所谓阅读的人，就是今天仍习惯于从书写文字中汲取大量资讯，以增进对世界了解的人，就和过去历史上每一位深有教养智慧的人别无一二。读书需要的第一件事，就是要积极主动。越读越积极主动效果越好。越主动的阅读者越能够在书中获得自己的收获，也能够提高自己的探索能力。他对于自己要看的书，量越来越高，要求也越来越高。
一个好的阅读就仿佛是对方和你面对面的沟通，你直接接收了他的讯息，并且采取了一定的行动。成功的沟通都发生于作者想要传达给读者的东西，刚刚被读者握住了，也就是说，作者的技巧和读者的技巧融合起来，达到了一个共同的终点。
有人阅读是为了获得资讯，而有人阅读，是为了求其所得，罗辑思维中，罗振宇曾经分享到自己读书的方式。他是抓住一个问题，深究下去，一点一点的去探究这个知识的根源，一本书找不到，那么去找另一半，在这本书的延伸之后去寻找下一个点。逐步的将自己的知识体系建立起来。
思考是主动阅读中最重要的一部分，我们可以把读书看成一个课堂，但这个课堂当中，老师只简简单单的给我们说了一个框架，然后，就没离开了。我们需要的是积极主动的去寻求，去和那位缺席的老师找到他遗留的知识来填补我们的空缺。阅读，就像是非辅助型的自我发现学习，跟着缺课的老师学习，也只有当我们知道了如何去读的时候，我们才真正的开始读懂，
作者将阅读分为了四个层次，
第一个层次，是基础阅读，简而言之就是理解，作者这句话想告诉我们什么？大部分的阅读者都是在这个层次之上。
第二个层次是检视阅读，所以检视阅读，就是我们通过系统化的略读，将自己的目标抽离出来。而不是完全详细的一点点的阅读这本书
第三个层次是分析阅读，是全盘的阅读，完整地阅读，或者说一个最好的阅读的方式。将书中的重要的点一点点的分拆，解析。从而达到理解作者书中知识的目的。
最后一个，是主题阅读，所谓主题阅读，也是最复杂和最系统的阅读，对于阅读者来说要求非常高，就算他们所要读的是一本很简单很容易懂的书，也需要架构出这本书里没有提到的主题，将各种书进行拆解。主题阅读，可能是所有阅读中最有收获的，绝对值得我们学习。
