雾气蒙蒙，氤氲的水汽还未散去，红彤彤的太阳已经慢慢地爬上来。一缕缕和煦的光像淘气的孩子跳跃着钻过密密的树丛，洒在悠长的小土路上，静谧而温馨。小路旁的野花貌似闻见太阳的气息，也抖了抖身上的晶莹的露珠。还未待那昨夜的水珠滚下叶梢就被奔跑的孩子一股儿脑地全扫掉了，三五成群的孩子斜挎着简单的手工包，打闹着，欢笑着，好不热闹，他们又在赶着去村子后面的小学上课了。
这是我对上学最早也最难忘的回忆，那时，镇子里就几个村子，唯一的小学就在几个村子的中间位置，上学，几个伙伴你邀着我，我邀着你，一个村子里同一年级的，隔了一个年级的，大的小的，浩浩荡荡的，你领着，我赶着，每天都是斗志昂扬地挤进学校。学校大门是一条贯穿了几个村子的主路，学校后面是一片果园，左边就是一眼望不到头的麦田。每当早上孩子在教室里咿咿呀呀的读书时，父母们已经在地里开始劳作，不绝的读书声传到果园里，麦田里，还可以看到父母脸上欣慰的笑容。那时的六年，是最无忧无虑的六年。当读书上课口渴的时候，总还有三三两两的伙伴翻过墙去偷摘两个果子吃，虽然经常被吊起来批评，可是，当出了办公室的时候，又融入小伙伴们的游戏群里：跳皮筋，踢毽子，跳房子。。。相比于现在的孩子，虽然没有掌握了那么多特长，琴棋书画，唱歌跳舞，可是我觉得我的学校生涯都是最幸福的。
更幸福的就是读全校没几本的课外读物还有语文书。
当时，爸妈给的零钱就是一角两角，我相信现在应该很少人见过那两角的纸币了，而最多的零钱就是五角了，可是买个糖果或者爱吃的辣条足够了，对于课外读物就远远不够了，所以那时我们最爱做的事就是读语文书。当每一年的开学，新课本发下来时，所有人爱做的就是拿报纸把语文书的皮包上，防止翻得过多，书本破了，书角折了，如果包上一层，当学期结束时，揭开包书皮的报纸，书还是和崭新的一样。可是，书是实实在在地被翻过好几遍了。
当时的课本总本书大约有七个单元，三十篇课文，每个单元结束还有一篇课外阅读小故事。当还没开始上课的时候，小伙伴们最先做的就是把书中所有爱读的篇章读个遍，有先读古诗的，先读现代诗的，先读散文的，先读古文的，先读叙事故事的......我最喜欢读的就是游记了。
书中的文章是想向我们展示中国的雄原辽阔，壮丽山河，我却如是爱上了山河的壮丽，也埋下了“世界那么大，我想去看看”的幼芽。
犹记得，最初的吸引是从九寨沟开始，课文的第九课。描写了一个人间仙境般的楼台玉宇。
我也许不是一个好学生，没有学到三书五经，学霸天下，可是，很感谢，曾经的书本打开了一项我坚持到现在的爱好——旅行。九寨沟好像开启大门的钥匙，还有西沙群岛，日月潭等等。
现在每天忙碌在公司和家的两点一线，最充实的就是周末假期间去看曾经书中笔下的风景，去和作者对话，去体会曾经他们下笔的心情，好像自己穿越空间穿越时间，看到了山山水水，也看到了曾经他们或艰难攀爬或奋笔疾书的背影。
书就是一个对话的窗口，可以古今可以中外可以你我，所有在读的人都在体会作者书写的心情，都在欣赏当时的风景。
所以，喜欢阅读喜欢书写喜欢旅行，归根结底的喜欢就是和作者对话和山水对话和时代对话，让自己精神得到慰藉和升华。
希望你也有刻入心底的一篇文字。
参考资料：
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