今晚我原本是7:00下班，现在是7:10，我还在总结今日的工作日志，但我丝毫不觉得这是负担，是万恶的加班，相反，我觉得很享受，及时地记录一天的收获和困惑让我有着满满的充实感和对于日后工作的安全感，让我对于明日所做有着明确的目标和方向。工作就好像是在大海上航行，过程漫长、充满未知，但我总是可以在完成了一天的航行之后及时地确认自己的位置，纠正航向，让自己可以安然地睡去，继续第二天的航行。

        同事小C今天上晚班，8:00才下班，这时恰好有一位小朋友来听试听课，其他老师下班的下班，上课的上课，讲试听课的任务就落到了小C头上。但小C手头仍有未完成的任务，所以很不愿意去讲课，况且一节课至少40分钟，稍不留神就可能超过了8点。等了10分钟，市场部的老师还没有把孩子送过来，小C便彻底怒了，在办公室破口大骂，办公室的老师们哑口无言。又过了两分钟，孩子终于来了，小C压下了怒火，去给孩子上课了。我也写完了日报，下班了。

        之后我就开始反思，其实我在听到有孩子来上试听课时，我内心是无比激动和感激的，学生和家长这么晚了还能专程跑过来听一节试听课，且不说最后报不报名，单是这种对学习的热情和认真就足以让我对家长和学生产生敬意（要知道这时候孩子们可都已经放假了，正是在家放松的欢乐时刻）；其次，我每次上试听课都很享受教孩子的过程，每一次互动、每一次提问一点点地让我真正走进一个陌生孩子的思维，陪他一起去思考、去学习、去进步，看到他们在短短的40分钟内的改变真的让我享受教学的每一分钟；最后，在每一次和学生的互动中，我都能看到自己的不足和进步，这让我在教学上越来越从容和高效。万一孩子真的报了名，还能跟自己的业绩挂钩，为学校的发展做了贡献，损失一点回家休息的时间也是值得的（当然也可能因为我热爱这份工作的原因）。

        而小C老师很可能只是把这份工作看成是工作，完成份内的事主要是为了自己的薪资（工作时间之外完全不想考虑这些烦心事），她真正热爱的是玩乐，因此只要是加班就会痛苦万分。另外一点，小C老师比我有更多、时间更长的教学经历，在这种长时间的教课磨砺中，若果没有及时的总结和自己记录下来的点滴进步，很容易陷入几十年如一日的教书而没有长足进步的的职业倦怠之中，原本是热爱的事情最后也变成了三分钟热度和后半生的浑浑噩噩。

        有着40多年教书经验的傅佩荣教授曾透漏过快乐的秘密——单纯。单纯是指一次只做一件事，而且在做一件事要空杯，回到小孩子的状态，充满着好奇心去探索其中的惊喜和奥秘。虽然傅教授教了40多年书，但他仍时时提醒自己，在每一次上课时都像第一次教课一样，绞尽脑汁从学生的角度出发，想出更好的教学方式和内容，但可以运用的策略越来越多，也越来越娴熟、自然，所以他讲的课越来越受欢迎，也帮助了越来越多的学生（我就是其中一个）。

        在自己生活中的每一件事中努力的做到单纯、寻找快乐和充实感，知行合一，日复一日，我坚信我的人生不会无趣、空虚、惨淡无光，它一定会是有活力的、多彩的、丰富的，更是值得的、有意义、有价值的。