根据伊川县教体局新教育工作计划安排，结合我校实际，在稳步推进以“营造书香校园”和“ 构筑理想课堂” 为主，“ 师生共写随笔”、“ 推进每月一事”和“ 家校合作共育”为辅的“2＋X”模式基础上，再度融合新教育研究院为推动新教育持续深入发展的总体指导意见，我校确立了以“营造书香校园”为1，“构筑理想课堂”和“师生共写随笔”为n的新教育深耕行动计划：
一、 营造书香校园
营造书香校园是新教育的核心，没有书香的校园不是真正意义上的学校，它是新教育实验为学校打下精神底色的一项重要活动。
1、营造读书环境，每班配备一个图书柜，从学校图书馆分发给各班一部分书，学生自带一部分放在书柜上，让学生借阅，楼梯间设置读书角、书吧，让学生随时随地进行阅读。
2、每周三晨诵，每天下午课前15分钟午写，晚上放学回家晚读、暑省，晨诵午写有老师专门检查，做好记录。 本学期给全校六百多名学生发送阅读存折，督促学生养成爱读书、勤读书的习惯，规定每个学生必须做好记录，定期评比。
3、大力推进教师共读，从教育类的书籍开始逐渐延伸至心理学、学科专业书籍等。致力于以教师的专业成长带动学生的成长，乃至整个学校的发展。
4、师生共读：根据学生的年龄特点，结合本班情况自定读书内容和形式进行师生共读，每周以读书交流会或者手抄报等形式开展小结活动，每月进行同年级的共读交流活动。相互激励，相互促进。
二、构筑理想课堂
课堂是学校最重要的阵地，是老师最闪亮的舞台，是课程实施的主要渠道，是师生成长的关键路径。
1、 加强校本培训，校本培训形式做到多样化；
2、 持续做好备讲批复考常规工作，将常规工作做实做牢。
3、语文、数学每周、英语间周进行一节公开课，课后共同评课磨课；
4、要求平时的常态课按“自主合作探究”模式上课；
5、培养小组长，使组长能按“自主合作探究”模式主持组内工作；
6、我们学校同酒后和乐小学、彭婆小学、彭婆申疙瘩小学、葛寨小学西区结成区域联盟，定期研讨，深入交流，共建理想课堂。
三、师生共写随笔
写作是站在自己的肩膀上攀升，它能促进教师的专业发展和学生的自主成长。无论是谁，想要写得精彩，就必须想得深刻、做得漂亮。
我校积极组织实验师生撰写随笔，通过教育日记、教育故事、教育案例、阅读感爱、见闻经历、成长感悟、心得体会等形式，记录、反思师生的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。定期开展优秀随笔评比、写作沙龙等形式多样的师生作品交流展评活动，介绍分享经验，表彰奖励先进，借以激发广大师生共写随笔的积极性。到目前为止，我校已有6名教师写作达五万字。学校已具体安排这些教师随笔的出版工作。
四、 工作要求
1.项目引领，榜样带动。根据新教育深耕计划，确定行动项目，成立项目组，研究推进策略，攻克实验难点，确保重点项目顺利实施；
2.平台推介，活动助力。要借助信息技术手段，为实验师生搭建各类展示平台，及时推介先进事迹和先进个人，以扩大影响力，带动全体；适时组织形式多样的师生活动，为新教育的持续推进助力。
3.制度督促，评价激励。制定完善的校级新教育考核方案，建立评价奖励机制，定期进行考核评比，表彰先进，调动并保持广大师生实施新教育的积极性。
五、具体安排
六月：
1.召开姬磨小学“1＋n”新教育深耕计划工作会议；
2.制定新教育工作计划；
3.做好深耕计划开展的动员工作，包括所有师生和学生家长；
4.在原来“2＋X”的基础上持续重点开展新教育“1＋n”深耕计划行动项目。
七月：
1. 举行姬磨小学新教育第二届读书交流会；
2.组织召开学校新教育工作阶段总结会；
3. 各学校依据校情，开展富有学校特色或创新性的活动；
4. 进行新教育各项推优、评先活动。
八月：
做好暑假师生读书活动安排，提前制定完善的评价机制。
