作为新教师，对于作文和作文教学，我有些迷惘无助，于是开始追随王君。她确实有种魔力，让你越近越爱。我读过她的一些书，看过她的一些文，听过她的一些课。印象最深的就是这几句话：“写法即活法”，“做一个富有情怀的人”，“见自我，见天地，见众生”。这些也是她作文的核心理念。
这些理念让我感觉醍醐灌顶，渐渐明白我真正的短板不在于天赋，不在于写作技巧，更在于我的所看所想所做。很不幸，我就是她所提到的眼中只有“自己”的人。我被应试教育和钢筋水泥压制太久，思维有所固化，感官有所钝化，我很容易对身边的一些人事物景视而不见。用君姐的话说，就是心灵的眼睛近视了。
我一个人在外地工作，平常的生活几乎是三点一线，没有悬念。走在路上，我脑子里反复萦绕的往往是近期工作或生活中的喜怒哀乐。不远处正在喧闹着、沸腾着的一切，我很少看第二眼。有时还会索性塞上耳机听歌，对近旁的虫鸣鸟叫充耳不闻。尤其是内心感到焦灼的时候，恨不得连走路的时间都省了。很多事情没有了喜憎，只是习惯性地完成任务。这是从中学开始，逐渐养成的心理习惯和思维方式，延续至今，就成了一种顽疾。
现在做了语文教师，我要传递给学生的不仅是死的知识，还有能力和思维方式。我必须先拿一把解剖刀血淋淋地剖开自己，直面自身的一切，再一针一线地缝上。这会是个痛苦而又漫长的过程，好在有君姐的书陪伴，有湿地那么多朋友陪伴。
想把“小情小气”的“小文章”变成“大情大气”的“大文章”，不是一件容易的事儿。这需要我改变对生活的态度，试着去爱，去用心观察、琢磨。不仅去爱身边的人，也要爱世间的万事万物。努力让心灵与万物融合，才可能走进一个又一个的生命世界。
在《一路修行教作文》中，我看到了很多鲜活的例子。写最普通的小人物，也可以写出他们独特的美。如食堂里打饭的师傅，用手中的铁瓢敲击装饭的大盆，就像音乐舞台上的打击乐手在激情四射地演奏。写最平凡的小动物，也可以写出它们的动人之处。如在自己秽物中挣扎的小狗，它的眼神、它的声音都在表达它的委屈、它的可怜，还有它的愤怒。写最安静的植物，也可以写出它们内在的活力。如从花苞变成花朵的玉兰，它由寂静无声到窃窃私语再到放声歌唱，引来无数“路人”驻足倾听。甚至写无形之物，也可以写出它的喜怒哀乐。如学生容易上瘾的网络游戏，它会为成功地勾引到一个人而高兴得合不拢嘴。
君姐的范文很精彩，她学生的习作同样让我拍案叫好。这一篇篇烂漫幽默、充满童真童趣的美文承载了一个个不经雕饰、美好无邪的灵魂啊！当他们领会了君姐作文的要领，便一头扎进滚滚红尘中，去揣摩，去创造。他们的文字有如奔涌之水，渐成浩然之势。
