我个人的理解是，关系先于教育，关系包含教育，关系大于教育。
那为什么说关系先于教育？
我们自己可以回想一下，在我们上小学，中学的时候，我们喜欢学某一学科，是真的这个学科有兴趣，还是因为喜欢教这个学科的老师呢。很多的学生我知道可能是因为喜欢那个老师，老师讲的好，或者老师有人格的魅力，我敬佩他。
那么回到我们自己的父母这个身份，我们总是抱怨自己的孩子。听不进去、不听话，或者明明我说的很有道理，对孩子有帮助，有益处的，孩子为什么不听不进去呢？
一个重要的原因是：我们亲子关系构建的不好。我们常常说，教育的本质是什么，是生命影响生命。
没有接纳、尊重和理解，就没有生命的连接。没有生命的连接，就无法构建稳固的关系。没有好的亲子关系，就没有影响力，没有影响力，就没有教育。孩子只会被自己尊敬、信赖的父母所滋养，所唤醒，所影响，所熏陶，所教育。通过模仿追随来吸收和内化，最终实现自我成长。
好的亲子关系是好的教育的前提和基础。有好的亲子关系做基础，教育是水到渠成的一件事情。还没有好的亲子关系，没有强有力的联系，父母对孩子没有影响力。那么，教育在没开始的时候就已经注定要失败了。
关系包含教育指什么呢？
任何一种关系构建的过程都是我们信念、价值观、行为准则和爱的能力的呈现的过程。我们是什么样的人，秉持什么样的信念和原则，就会怎么样对待自己的伴侣，对待自己的朋友，对待自己的生活，也包括对待自己的孩子。我们以什么样的态度和方式来构建夫妻关系、亲子关系以及其他各种的人际关系。不仅向孩子呈现的，我们是什么样的人，其实也传递了我们希望在孩子身上看到的品质、价值观。
举个例子：
几乎所有的家庭在教育孩子的时候，都会有教育理念和方法上的分歧。这时候，不论是夫妻之间，或者是年轻一代的父母与老人之间，可能会因为理念的不同，教育孩子方式的这个差异发生争执，伤害了彼此之间的感情。那么如果我们理解了关系包含教育的话，那么我们就会包容这种分歧。就是原本家人之间教育方式有分歧，是很正常的现象，我们每个人都是独立的个体，怎么可能完全一致呢？所以说，分歧本身不是问题，如何面对分歧才是问题。
有分歧，理念达不成一直怎么办？没有关系，给孩子一个真实但不完美的父母，比给孩子一个完美但不真实的父母更值得信赖。如果家人之间能够秉持关系包含教育，关系先于教育，关系大于教育的原则，那么处理好分歧正好给我们的孩子展示出了一个如何积极倾听，如何尊重他人，如何理性沟通，如何文明表达，如何尊重多元，如何妥协以及达成目标和表达爱意的一个好的示范。
这本身就是对孩子一个非常好的学习的机会。所以说，学习的过程就是理解和构建各种关系的过程。
未完待续
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