我是于老师，以下是我为高功能孩子小N写的社交故事，绘图由嘉男妈妈完成。
在课堂上，有三种情况，我可以讲话。
第一，老师点名叫我回答问题时，我可以讲话。我会用正常的声音和语速回答跟老师提问相关的问题。
第二，老师说:“同学们自己朗读课文”时，我可以讲话。老师说小声朗读，我就用很小的声音读，老师说大声读，我就大声读。同学们也会一起读。
第三，老师说:“同学们自己讨论一下”时，我可以讲话。我会跟相邻的同学小声讨论，并且不离开座位。
除了上面三种情况，在课堂上，我都不应该讲话。
如果我讲话了，会影响老师和同学们上课，老师和同学都会不开心。
老师和同学们也可能会不喜欢我。
我想要老师和同学喜欢我，因为老师会爱护我，同学会做我的朋友。这会让我很开心。
可是我有时候会忍不住大声讲话。
老师批评同学时，我很想做老师的小帮手，跟老师一起批评同学，所以我可能会大声讲话。
但是批评同学是老师的权利，不是我的。因为老师是班级的裁判，我不是。所以老师批评同学时我不能讲话，我可以安静地坐在座位上看书或者做题。
有时候老师提问时我举手了，可是老师没有叫我。我可能会大声讲话，因为我很想老师叫我回答问，我很棒，我知道答案。
但是我们班有44个同学，老师有时候会叫我回答问题，有时候会叫其他同学回答问题。当老师叫到我的时候，其他同学会坐在座位上安静地等待。所以当老师叫到其他同学时，我也应该坐在座位上安静地等待，并认真听其他同学的答案。
有时候会有别的老师来我们班听课，有时候会调课，有时候我们考试可能会换监考老师、换座位，甚至换教室，这些时候我可能会很激动很紧张，我可能会大声讲话，因为我想告诉大家我很棒，我知道很多答案。
但是我大声讲话会影响老师和同学上课或者考试，他们会不开心，也可能会不喜欢我。所以我不应该讲话，我可以安静地在座位上看书或者做题。
如果我实在忍不住，在不该讲话时讲话了。我应该马上向老师和同学道歉，我可以说:“对不起，我刚才不小心讲话了。”老师和同学会原谅我。并且我应该马上安静下来。
如果我忍住不讲话，老师和同学都会夸我很棒，他们会更喜欢我。爸爸妈妈和弟弟也会夸我棒，并且更喜欢我。
本故事由于老师原创，嘉男妈妈绘图。能力有限，如有错漏，敬请原谅，欢迎指点。（另:如需本故事使用流程，请留言咨询）
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