001.
碧海蓝天下，鹬群们在海边飞快地寻找食物，她们用长长的喙，敲开沙滩上的贝壳，在下一阵海浪涌来之前优雅的飞开。
海岸边草丛里，一只小鹬仰起小脸，张大了嘴巴，眼巴巴地等着妈妈喂食。在鹬妈的再三召唤下，他鼓足勇气来到了海边，也学着大鹬的样子笨拙地寻找贝壳。
不料被贝壳夹住了嘴，小鹬摔了个底朝天，就在这时，一阵大浪席卷而来，大鹬们迅速飞开，落单的小鹬成了可怜的落汤鸡，从此留下了心理阴影，躲到草丛里听见海浪的声音就瑟瑟发抖，任妈妈再怎么鼓励他也不敢再靠近大海。
饥肠辘辘的小鹬，极度恐水的小鹬，等待它的未来，将会怎样呢？……
002.
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，小鹬如此，人亦如此。
练了十几天车了，一直被教练骂。练直线，挂错档，被骂！倒车入库，我直接把车到沟里去了，骂死了！
二十几个人围观着，我的脸火辣辣的，却不是因为太阳的炙烤。教练越骂我越紧张越感觉自己笨得要死，心里有时候会升腾起一阵“撂挑子不干了”的泄气。
当身边所有的人一样的基础，经过练习都能把车开进库，只有我才弄懂什么是方向盘“左打死”，什么是方向盘“往左压”，还是把车开的横七竖八，颠三倒四，反正就不在正轨上，每次我下一个上的人都要重新调整车位，这也间接的浪费了大家时间，更增加了我的不安和怒火。
难道我就真练不好了吗？难道真就要认命教练“别考了，考什么考”的鄙视中吗？
003.
哪只饥饿又恐水的小鹬到底怎么样了呢？
鹬妈仍然拒绝喂小鹬食，小鹬迫不得已开始尝试着走向海边，但远远的看着海水就马上吓的抱头回窜。这时他看见了寄居蟹，发现寄居蟹在海浪涌过来时，不是躲开，而是挖沙把自己埋在沙里。
一个浪毫无征兆的打过来，小鹬措手不及，学着寄居蟹挖脚下的沙，然后闭眼躲进去。在寄居蟹拍打自己睁眼的那一刻，小鹬惊呆了，水下竟有着无数的贝壳！
海浪过后，小鹬欢快的围着妈妈转，好像在说自己知道了。一个浪涌过来，在鹬群四处皆飞，只有小鹬迎着浪，扎进水里，浪退了，嘴里夹着一只大贝壳。
落日余晖下，海滩边堆起了一小堆贝壳，小鹬不知疲倦欢快的一次次扎进海水里，仿佛他从来就没有怕过海水似的。
004.
“知识从哪里来？观，就是一切智慧的源泉。《易经》中有“观卦”，观天文地理，观动物植物，观身观人，观国观世界……一颗“观”的心，是学习、知识与成长最神奇的珍宝。”
当在王小平 《皮克斯6分钟小动画“讲述”成长的真谛》这篇文章里看到这句话时，当看到小鹬专心致志盯着寄居蟹时，我好像明白了一点什么。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
再练车的时候，我就在旁边看，看人家是怎么把车倒进去的。但是，竟然没什么用，我依然倒不进去车。为什么会这样呢？不是说，“观，是一切智慧的源泉”吗？
疑惑了许久，思考了许久，才明白个中缘由。
“看”不同于“观”！从造字上来说，“看”拆开来是“手”和“目”，就是用手放在眼睛上，睁着眼睛扫视这个动作而已。“观”拆开来是“又”和“见”，可以理解到“观”是不止一次的看，而且这里面还包括一层思考，不是看就只是看了，就了了，如果没有一点思索自己到底是明白了还是不明白，怎会反复去看？
高中学文言文，“奇观”一词中的“观”意思是“景象”，我很不理解，现在看来，由此可见，“观”和“看”这两词格局之不同！
王小平说：“圣贤都有强烈的时空感，能承受重大磨难，因为脑中有规划、眼中有未来，腹中有战略，心中有图景”。
“观”是景象，是一种图景，不只是一个动作！
追着车屁股跑了几天，一次次试，到底哪里转方向盘合适，怎样的情况是方向盘回早了，怎样又是回晚了，虽然一起的伙伴早告诉了我，但在自己一次次的观摩中，我才真正的明白了。
午睡的时候，倒车入库的步骤图就在我脑海里浮现，下午练车，顺顺当当的。
005.
在学习思维导图时，我就把思维导图老师涂画书的简书摆在桌面上，有空就看他写的哪些思维导图干货，买他推荐的书，随然还是小白，但至少没有以前那么“一穷二白”。
在猫群，我想知道为什么猫叔的文章在简书那么火，也想更多的了解猫叔，就把猫叔的简书摆在桌面上，看他写文的排版，思路，收集他的语录，他文章里用的分隔图片，我觉得很有新意，然后就自己做了一个用在文章里，没想到有猫群小伙伴问我怎么做的。
猫叔说：“读万卷书，不如有高人指路”。猫叔这样说也这样做了，2016年他采访了100位牛人，我想，猫叔在采访这些牛人的过程中就是在向牛人们学习、观摩，看他们如何那么牛的，结果，猫叔和剽悍画上了等号。（反正我是看到“剽悍”两字就会想到猫叔）。
006.
小鹬偶然间观察到寄居蟹的作法，给他直面恐惧的勇气、启发和模仿使他有了全新的突破。我是学着“观”，才练会了倒车入库。
为什么眼睛长在头的最前面呢？
我想，一定有这个道理：多看多观多学习！
END.
