【原文引用】
原始学习者不读书，他们认为在不确定的世界里没人能告诉自己什么是对的，他们甚至认为任何形式的学习都是无用的。原始学习者更倾向于摸着石头过河，见招拆招，在实践中学习并积累经验。他们这样的态度非常像文明出现之前的原始人类。因为没有文字，经验无法被积累和传播，所以每个人做任何事都得自己从头摸索。
初级学习者对学习的理解更多停留在知识记忆的层面，要么记住，要么归纳大意，从而造就了大批的初级学习者和原始学习者。对此，中国的教育方式难辞其咎。
【用自己的话复述】
当作者和他的同事在对一批拥有本科及以上学历的人进行读书能力调研时，他们意外的发现有68%是初级学习者，还有20%居然是比初级学习者还特殊的学习者，作者给起名为“原始学习者”。
那这两者有什么区别呢？
原始学习者，你可以从“原始”两个字大胆的去猜测，就是这类学习者他们认为学习是没啥作用的，就好比生活在人类文明发展之前，没有文字积累，没有科技技术，但人们仍旧可以生活，只不过方法过于古老。原始者比较倾向的学习方法是投石问路，见招拆招，多数时候都需要从头摸索。
初级学习者，虽然学习方法没有原始学习者那般迂回，但初级学习者的读书能力却比较机械死板，主要靠死记硬背方式停留在知识记忆层面，而非转化为自己的理解更不能加工为己所用。这种学习方法看似是在学习但更多的是用错误的方式勤奋着。
【描述自己的相关经历】
其实我自己也是这两年才开始有意识的慢慢的从“原始学习者”脱离为“初级学习者”，现在努力往高级学习者去改变。
记得在刚进入社会工作那阵，我觉得20多岁能月入小一万是件特别骄傲的事儿，我不用愁向父母要生活费，我可以自由支配属于自己的小金库，于是我那会儿认定读不读书对我没有大影响，反正能赚钱，而且工作着就会有经验，有了经验我就能主导我的工作，如果有困难就等发生时再说，或是再去请教他人。
等到20多岁的青春用完后，资本积累（工作经验）并没有像我想象的那样有复利式增长，反倒是越来越多的工作和生活问题因为过去忽略学习而解决起来手足无措，有一阵我是彻底迷茫，恐慌了。
不过我也算是幸运的，就在我困惑不知道该怎么做时，学校领导在一次员工大会上提倡要全员读书。我果断给自己报上名，还做了自愿者监督同事们的读书打卡。只是这个过程走的有点辛苦，因为学习方法还有待提升，书是一直在读，但还不能很好的转化为自己的理解和运用。 所以至今这一块也还是我在努力的目标。
【目标 & 行动】
目标：
希望在10月参加完读书会后能给自己的复盘里写出至少1点是让自己真正做到内化运用的事件。
行动：
1）坚持读书会的每日阅读和便签写作。
2）对目前读的书里提到的阅读&写作方法，尽量每学一个点就尝试在作业里体现。
3）书里有例子。自己也可以写写例子的内容，然后对比作者的思路，自己参考反思。
