我清楚的知道自己的能耐，觉得自己各方面都需要提高，但我又懒得提高。我知道人要多读书，可我又不喜欢读书，业余时间主要靠刷抖音、快手，看电视消遣时光。
可是当我有了孩子以后，尤其是产假在家的时候，觉得自己该干点什么，有一次刷到樊登在那卖书，见他说得很有道理，于是我就下单了一本《增广贤文》来读，只读了几页觉得没意思，就搁那了。
接着我又陆陆续续买了一些育儿书，比如《好妈妈胜过好老师》《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说》《陪孩子走过小学六年》等等很多书，看了一些，对我教育孩子确实有帮助。
开学后，我开始上班，在学校我也读书，教学方面的专业书，我自己喜欢的书，育儿书。不再像以前刚工作时那样，有事没事就去找同事聊天，逛街，瞎溜达。
我的这种变化源于跟一个老教师的一次谈话，他说他见过一位家长批评他孩子学习不好，学习不用功。孩子却反驳道：你上学的时候学习也不好，凭什么说我。
这位老教师说，现在很多家长自己生活上不上进，却希望孩子能用心读书考大学，这就好比一个母鸡，她自己飞不起来，就在窝里下个蛋，希望她的孩子能飞起来。听罢，我哭笑不得。
我觉得这位同事说得确实有道理，年轻人，确实得有一颗上进心。
现在我做了妈妈，对带孩子教孩子这件事，我确实一无所知，孩子以后稍微大一点，会出现很多问题，我不能再用以前的老一套。于是我开始学习育儿知识。
有了孩子以后，我发现我跟其他没有孩子的同事已经很难融入一体了，刚开始我还觉得孤独，后来当下定决心要提高自己后，我每天看备课、看书，看娃，过得很充实，也不觉得孤独了。
其实孩子就是父母的复制品，父母是什么样子，孩子将来就是什么样子。在我工作以后，我对这句话有了深刻的理解。记得我第一次当班主任时，我总是批评我们班学生，以至于开学第一次篮球比赛我们班得了第一后，一个女生笑着对我喊道：“老师，这一次我们得第一了，你得夸夸我们，你以从来都没表扬过我们”。听到这句话时我心里咯噔了一下：我确实对他们批评太多，表扬太少了。
那会我刚刚当老师，虽然我懂得教育心理学，懂得很多教育知识，可那仅仅是我懂得，知道该怎么做，并没有去真正实践，没有内化为我自己的行动。在平时的工作中还是凭着感觉来。我对学生批评得多，总是嫌学生表现不好，这种思想其实跟我的父母、我的老师教育我的方法有关系。从小父母和老师就没有表扬过我几次，父母总是说我这不好那不好，不仅学习上如此，生活上连洗衣服，也要夸别人家女儿洗得衣服干净，批评我洗的衣服不干净。
在这种教育模式下，我成了一个自卑的孩子，弟弟的性格跟我一样，也是内向，自卑。我清晰的记得，小时候我辅导弟弟写作业，弟弟那唯唯诺诺的样子，胆小害怕的神情，做题一点也没有自己的主见，一会猜这个一会猜那个，显然是被爸妈和老师吵怕了的表现。当时，我的内心就觉得很可悲。
是学生的一句话让我明白了，我们家教育上的失败，所以我要改变我的教育方法。可我又不想走进另外一个极端——溺爱孩子，我三十岁才得了这么一个孩子，有时候真怕自己把孩子惯坏了，但也怕自己教育不当给孩子留下心理阴影。所以就要学习如何做好父母，给孩子一个美好的童年，美好的家庭。
我是语文老师，我知道读书有多重要，可如果我自己都不喜欢读书，怎么要求我的孩子喜欢读书呢。妈妈是对孩子影响最大的一个人，因为妈妈跟孩子在一起的时间最长了，所以妈妈的素质很重要，因此，我不能停下努力的脚步，我要想我儿子成为什么样的人，首先我自己要先成为那样的人，身体力行的给孩子树立一个好榜样。相信熏陶是不教之教，是最有效最省力的教育，好的素质是熏陶出来的。
如果孩子的父母下了班回到家就躺到沙发上玩游戏，或者看电视，那又怎么期望她的孩子能坐在书桌前静静地读书呢？又怎么能培养她的孩子读书的兴趣呢？
为人父母，意味着人生向你提出了一个要求：必须提高你自己的素质。
