放暑假了，住在省城的大姑姐要带上她儿子，回到娘家来住几天，我家宝宝乐了！

“姑姑和小哥哥要来我家了。”宝宝逢人便讲，渲染着他的快乐。

终于，大姑姐带着她六岁的儿子，由姐夫开车送来了。

两个宝贝一见面儿，我家宝贝就迎上去，拉着小哥哥的衣角，说:“咱们一起玩儿吧。”

宝宝把自己的电动玩具车拿了出来，给小哥哥演示，让小哥哥玩儿。两个孩子玩儿得很开心，我便和大姑姐在一起聊天。

可是，不一会儿，我宝宝就跑到我和大姑姐的面前，抹着眼泪说:“姑姑，小哥哥不够意思！我的玩具他随便玩，他就带一把剑，却不叫我玩。”

大姑姐连忙站起来，去教育自己的宝贝:“泽润，把剑借给小弟弟玩玩！”

“我怕他弄坏了我的剑，小弟弟不会舞剑，他没学过舞剑呢！”泽润反驳说。

“没事儿！如果弄坏了！妈妈再给你买新的呀！”在大姑姐的反复劝说下，泽润才把那把剑借给我宝宝。

我和大姑姐聊天中，了解到他家宝宝下学期要上一年了，在上小学一年级之前，她已经把宝贝的才艺训练都完成了。

“都学了些什么呀？”我吃惊地问。

大姑姐说:“我家宝宝从会说话起就学英语，找的是外教在网上一对一学的。现在已经能够自己独立看英文绘本了，能够跟外教做简单地对话了。

数学思维刚训练，我给他选择的是火花教育网络课程……

从去年开始学美术的，上学期，他参加少儿美术大赛曾经获得一等奖。

4周岁时，学习乒乓球，现在能跟大人对打。

跆拳道已经考过了两级了。

他学会下围棋，象棋，你姐夫都下不过他呀。

在沈阳的童学馆里学习国学，《三字经》《弟子规》，《幼学琼林》《千字文》，《百家姓》都已经学完了，成语接龙也学了，目前在学中华历史故事……

暑假里，我又给他新报了口才班儿，阅读写作班儿，得搞好幼小衔接呀！”

听了大姑姐的一番话，看看自己的孩子，我的心再也平静不下来了。

我家宝宝和人家宝宝的差距可是天壤之别了。作为孩子的母亲，我能不焦虑吗？

两个孩子玩儿累了，大姑姐吩咐孩子，把你的英文绘本拿出来，给小弟弟讲讲。

泽润就从包里找到了英文绘本儿，和我家宝宝看起来。泽润英文发音很标准，他能流利的读出英文绘本儿的故事，看到小弟不懂，就用汉语再讲一遍……

晚饭时，我家宝宝见大家团团围坐，准备吃饭，他姑姑没有上桌，宝宝就喊:“姑姑您先坐！”说着便把碗筷儿递到姑姑的面前，大姑姐直夸我家宝宝聪明懂事。

可是吃饭的时候，泽润一直用英语与大姑姐对话，我们听得目瞪口呆。我家老婆婆看不下去了，就说:“吃个饭就吃饭呗。用英语跟孩子说话干啥呀？”

大姑姐说:“我们每天在家里都是这样，要给孩子一个英语的语言环境！”

接下来的几天，目睹了两个孩子的表现，更加强化了我的焦虑心情。

爷爷带宝宝和泽润去到学校去玩，泽润能和大朋友们打篮球……

爷爷带宝宝和泽润去广场玩，泽润能和老爷爷们下棋，而我的宝宝除了和小朋友们做迷藏，疯跑，就是和老爷爷老奶奶们聊天。

在广场上休闲的一位老熟人的一句话，更扎我的心。他对我们说:“你家宝宝聪明是有了名的，没想到人家大城市里来的孩子才叫真聪明啊！”

大姑姐在我们家住了一个星期，说要回家带孩子学习了，不能这样呆着了。

大姑姐已经走了，我的心情一直很焦虑，我们怎么办呐？不能一直这样放养孩子了。

于是，我对家人说:“我们家宝宝智力不比姐姐的孩子差，现在差距可不小了！是不是应该想办法带宝宝去学点啥了？”

宝宝爷爷说:“这是城乡差别，有些东西我们是比不了的。纵使我们想让孩子去学习，咱农村也没有这样的班儿啊！每周六周日都去沈阳学习呀，这不现实啊！再说，我们哪有那些钱呐？”

宝宝奶奶说:“有什么用啊！上学了，学校里都得教，着什么急啊？”

宝宝爸爸说:“有些东西，不是学校里教的内容啊！孩子不去兴趣班学，一辈子也学不到啊！”

最后，我们决定去区里看看，给孩子报二个兴趣班。

教育向来就是有差别的。

我们只能根据自己的实际情况，尽量缩小这种差别吧。

作为家长，我真的好焦虑啊！