从今年9月起，学校就没布置家庭作业了，之前是每两个月一次，这下可好，干脆为零。
不过，孩子的阅读量大大增加了。
最近，他们班（7岁，3年级）正在进行一个阅读打卡的挑战活动。每天放学后，孩子给父母朗读，连续25次，挑战完成后有奖。中间每周完成得好的，也有奖励。她曾经得过一支印有圣诞老人的铅笔，回来后高兴地拿给我和她爸看，说是读书得来的奖品，很宝贝的样子。
所以，孩子读得很起劲，每天回家都要追着给我读。是的！不是我敦促孩子读书，是她敦促我！
有一次，我正准备晚饭呢，她拿着书，来到厨房，说：妈妈，我们来读书吧。
我说：等我把菜准备好，我们就读，好吗？
她望着我的眼睛：妈妈，准备菜不重要！
我回头，看着她认真的小脸，想了一下：确实，准备饭菜没有她读书重要。
于是，我把正在摘的刀豆放回篮子里，来到客厅，和她一起偎在沙发上，听她给我读英国儿童文学家罗尔德达尔的故事。
她整整读了快半个小时！嗓子都快哑了，还不愿意停。
我突然感到很羞愧，因为我想起她小时候，我给她读《不一样的卡梅拉》。那时候，我嘴上镇静地读着，心里其实多不耐烦啊！因为那本书太长了，读得我口干舌燥。有时候我还偷工减料，少读几句，都会被她揪出来，说哪里哪里还没读呢。
可是，我的孩子，她一字不漏、一句不少地给我大声朗读着，遇到我不懂的词，还耐心给我解释。
对！是她给我解释！虽说为娘的我以前GRE和TOEFL也是考了接近满分的人，可是在这些英文原著面前，我那点词汇量真的只够塞牙缝。
听她读书，我第一次知道了pea-brain是笨蛋的意思，Zouwu是一种中国神兽，还有各种英文魔法术语，顺带知道了人如果吃了北极熊的肝脏会死掉……
为了提高词汇量，我特意把牛津字典带在身边，以备随时查阅。或许，在她给我读之前，我应该提前阅读几章？
前几天，听说江苏有位妈妈，为了给孩子做榜样，她一边陪写作业，一边自学，两年下来居然考出了教师资格证。太励志了！我这么陪孩子读书，要不要也定个小目标，顺便去考个翻译资格证？或者目标再大一点，做个翻译家？
截至目前，在过去的12天，她一共读了两本书加半本剧本。分别是《Horrible Science》（中文名《可怕的科学》）、《Boy: Tales of Childhood》即罗尔德•达尔的《好小子：我的童年故事》，和JK罗琳的剧本《The Crimes of Grindelwald》（神奇动物:格林德沃之罪）。
反观我自己，这12天，我的书读了多少页呢？呃，一本《睡眠革命》的书，躺在我的读书清单里很久了。
我应该向我的孩子学习。
注：关于家庭作业，之前我写过一篇，请点击阅读：在英国，小学家庭作业长这样
