一提到“孙悟空”，孩子们肯定很喜欢，聪明伶俐、勇敢无畏，可是要是班里来一个孙悟空式的学生，那可真是够受的，更别说是两个！
我很“幸运”，班里的这两个调皮的孙姓男孩，堪比“孙悟空”！上课接老师的话的是他们，带头嘲笑回答错误同学的是他们，起哄的是他们，打扰同学的是他们；下课打人的是他们，追逐打闹的是他们，大声喧哗的是他们，做操七扭八扭的是他们，路队说话乱走的是他们；每上完一堂课让老师们批评、不满的是他们；被同学们争先恐后告状的还是他们……是他们！是他们！两个“孙悟空”！！
每每听到老师们的投诉、同学们的抱怨，我就火冒三丈，头痛心烦，对于他们，我的苦口婆心、唠叨啰嗦的程度不亚于“唐僧”，但他们哪里听进心里去呢，总是上演着一个个精彩的捣乱故事。孙悟空1号，从小就调皮捣蛋，爸爸妈妈都忙于工作，无暇顾及，稍有不对，爸爸就会拳打脚踢，一边痛斥一边威胁，可这样的打骂教育只能管用一两天，之后依旧如故，家长面对如此的他也很头疼，除了打骂不知还有什么好的办法。孙悟空2号，刚刚转学而来，为什么转学来？原来学校的老师管不了了！一上课就和班里几个孩子逃课，校园乱窜或是随便出入其他班级，打扰课堂，极其不尊重人，老师们、同学们都视他为仇敌，家长说了也没用，转学到我们学校，想着让他远离原来的狐朋狗友，阻止他的无法无天！可他的坏习惯已然成形，如果他自己不下定决心，别人又如何能改变引导的了呢？所以虽然换了新环境的他已不像原来那样嚣张跋扈，但是调皮的本性难改，他那不尊重老师同学的态度带动了一批蠢蠢欲动的男生，包括已经很不好管的孙悟空1号，整个班级的学习氛围都被影响。有这么两个“孙悟空”带头捣乱，我感觉力不从心，按下一波，另一波又起，队伍越来越难带了！
对于他们，我只能“唐僧”似的念叨，孙悟空1号，如果不是他调皮捣蛋的很严重，我一般不会告知家长，不想他回家面对的是一顿打骂。我发现他特别渴望被关注，起哄捣乱是用错了博关注的方法，除了课上课下对他多关注以外，我还和他的家长沟通，希望多抽时间来陪伴他，了解关注他；孙悟空2号，的确聪明伶俐，虽然调皮但是眼疾手快、干活卖力，搬桌子、倒垃圾，样样抢着干，我放大他的这些优点，大力表扬，批评打骂都已失效，希望表扬能刺激他那颗想表现的心。我让他们把想对我说而不好当面表达的话写给我，发现他们并不是只会大闹天宫，他们明白我的苦心，明白我为他们拦下了一条条投诉，明白我不天天向家长告状使他们少挨了很多打骂，当看到他们写到“老师辛苦了，我会好好表现的。”我感到很欣慰，他们不仅仅像“孙悟空”一样会大闹天宫，还具备“孙悟空”式的爱憎分明，他们在成长过程中受本我的驱使，但又知道还得受现实的约束，他们能努力跟随“师父”一路取经，那我们就一路相随，尽管路途遥远，尽管会有很多艰难险阻，但我相信我们终会取得真经！为师等着见识“孙悟空”们的神通广大！
