今天下午，班上的阿蛋又教会了我――需要毫不避讳地说想念，同时，也在此感谢阿蛋的信任和喜爱。这位阿蛋，不用多说 ，成绩糟糕得一塌糊涂，还爱犯事，这一年来，总是有各个老师来向我反映，甚至包括校长，都会时不时向我说起他的一些不良习惯――只因为我是班主任。我内心的折磨，是毋庸置疑的。
有时候，我会找阿蛋谈话，当然，也只是聊聊天。聊天的内容就是根据他此次事情进行一个分析，指出他的不对之处。当然，阿蛋有时候也会有他自己的看法，他有时候会固执地以为他的行为他的做法就是正确的……这时候的我，会站在他的角度去想，去把事情分析得更全面一些，这样，佳明慢慢地知道了自己的不对之处。他总会听话地点点头，告诉我下次不会了。
还记得阿蛋在我的《漫画老师》中写到：“我作业写了的时候，李老师对我就很好，像一位大姐姐；而我作业没有写，李老师就像炸弹一样，随时会爆炸。”这可爱的孩子！虽然，在他的作文中，标点符号使用不正确，错别字满篇，个别语句不通顺。我都一一进行了一些修改。但是，我竟从文字中感觉到了几分可爱与温暖！
可爱和温暖还在继续――阿蛋加了我的QQ，他在QQ中发语音和我说：“李老师，放假了，你来我家家访吧。”我说？：“我找不到你家怎么办？”他说“周五你跟上我走，我带你回家”听着他声音，我感到了很温暖，很可爱，很有趣，很感动！原来，一朵花的开放，需要耐心，需要等待，需要“不怒”。
阿蛋他在校期间经常惹事生非，就在今天下午，还因为跑到冰面上，被值周老师揪到台前亮相。而对他，我选择了不生气――因为我懂他的脾性，因为因材施教这个概念。现在，我感知到了适时“不怒”的教学方式竟有着另一种韵味和境界，这样也可以领略到另一份优雅，只不过，自己当时难以清晰地感触到。
在这里，我想起王老师说的一句话：“要以尊重和爱的名义向孩子让步。”
图片发自简书App
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