感受：今天在看书的时候不再是所有知识点都记忆和整理，强迫自己进行取舍。重点知识进行归类，记忆，整理。非重点知识以了解印象为主。比如容易出选择题类的知识点以知道为主，简答题类的记忆，案例分析类的以理解并转化为自己的语言记忆。
下一步：坚持用思维导图帮助自己记忆知识和做整体框架理解。
发现：看书不再是记零散的知识点，而是找寻相关，帮助记忆和应用。
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今天的开花思维扩散不够，继续练习。
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360度线条练习：强迫左右开弓，反方向画。
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哈哈，最后放一张包子自己吃饭的图，昨天的沟通已经付诸实施，并小见成效。宝宝的思维与动手能力很强，往往都是大人的执着与自以为。放手，就会预见惊喜。
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