01

昨天，闺蜜跟我抱怨说，刚过完2岁生日的儿子，最近简直大变样，再也不是曾经那个天使宝宝了。

有一天，她带儿子去公园玩，回来的时候，想换条近路走，结果儿子一路上又哭又闹，坚持要走原来的路，娘俩愣是为了这事儿，闹得鸡飞狗跳。

闺蜜说，脸都被他丢光了，最后，好一顿吼，才算完事儿。

最近，这样的事不是第一次发生了，让他干什么，从来都是不不不。

听完她的话，我噗嗤一笑，和她分享了我女儿这么大年纪的一个事情：

那时候，我平常下班到家，都是她给我开门。有一天，我下班回来，敲了好几下，女儿也没来，就自己开门进去了，我刚进门，就看见女儿正好从房间出来。

她一看我进来了，就不干了，说应该是她来开门，我说，“妈妈都进来了啊，明天你再开。”

女儿撅着小嘴，眼看就要哭上了，我又心疼，赶紧说：“好吧好吧，妈妈出去，你来开”。

等女儿重新开了门让我进来，就看她，刚才还满脸愁云呢，这会就阳光灿烂了，搂着我又亲又抱。

听我说完，闺蜜说，“对对，他现在就是，说要干嘛就得干嘛，否则就又哭又闹。以前他多乖，这怎么越长大还越不懂事了。”

我哈哈一乐说：“掐指一算，你家娃，这是到了传说中的[Terrible Two]，考验你的时候到了。不过，这也是一件好事，说明孩子长大了，你应该高兴。”

02

“自我”的2岁

2岁以前，孩子以为自己同这个世界，是一个整体。到了2岁左右，他会发现，原来自己和这个世界是分离的，他可以有自己的想法。

这时候，孩子的自我意识开始萌芽，他想要了解自己和他人的关系，在这个过程中，就会出现各种冲突。

比如这时候，孩子会打人，其实他是想拒绝，可又说不出来，只好用行动来代替。再过一段时间，他的语言能力够了，就会开始说不，你让他干什么都是不。

根据皮亚杰的认知理论，2-6岁的孩子是以“自我为中心”的，他们看待问题，都是从自己出发，很少去考虑别人。

这是因为，这时候的他们，必须要把自己的全部精力投入到自我发展当中，才能一步步地完成自己和他人、和这个社会的分离，最终形成一个完整的自我。

而一个孩子能不能形成自我，小的时候，可能区别不大，但长大以后，影响就很明显了。

比如两个12岁的孩子，一个有自我，一个没有自我，他们同时被一个吸毒的人引诱，有自我的孩子就会意志坚定地拒绝，即使对方说他是胆小鬼也没用，因为，他知道自己不是胆小鬼。而那个没有自我的孩子，这个时候，就会在犹豫中屈从于对方，因为，他想要证明自己并不是胆小鬼。

孙瑞雪说：没有自我，不能归属于自己，必归属于他人。就像那个为了证明自己不是胆小鬼而吸毒的孩子。

所以，孩子的2岁是极好的2岁，因为，这是孩子建立自我的开端。

03

“叛逆”的2岁

2岁，对孩子来说，是一个崭新的开始。从此，他不愿意再对父母惟命是从，开始有自己的想法。

这个时期 ，也被称为孩子人生的“第一个叛逆期”，面对冥顽不灵的孩子，父母们常常觉得头疼。

那2岁的孩子，究竟会做出哪些让人头疼的事情呢？

说得最多的，就是“不”

两岁左右的孩子，有一个特别明显的变化，就是爱说“不”。

这是因为，随着孩子自我意识的发展，他会认识到：妈妈要求的事情，我并非一定要做。

昨天和女儿一起看《小猪佩奇》，晚餐的时候，猪妈妈和猪爸爸希望乔治能吃点蔬菜，但乔治只重复着：不要、难吃。简直就是2岁孩子的真实写照。

自己的事，一定要自己做

孩子到了2岁，会强烈地想要自己做事情，比如玩具要自己收拾，衣服要自己穿，他们是想以此来证明，自己真的很强大了。

但由于能力有限，他们常常做不好，试几次还不行的话，就会情绪失控。

这时候，你如果帮忙，他会更加生气，因为会让他觉得自己很丢脸，毕竟本来胸有成竹嘛。

2岁的小孩呀，真是人小鬼大，心思还不少。

一会儿一个样，难以捉摸

记得女儿2岁多的那个冬天，有一次带她出去玩，裤子尿湿了，但是她不愿意回家换，我好说歹说，才勉强跟我回去了。

等我火急火燎地赶到家，给她换好裤子，她又不想出去了，还笑嘻嘻地看着我，说要在家玩，真的被打败了。

到了2岁以后，孩子的心思常常变来变去，让人捉摸不透。因为，这时候的他们，想去探索周围的世界，又担心父母不再关注自己，于是开始搞事情，就是想确认自己还是被爱着的。

04

“渴望被理解”的2岁

蒙台梭利在《童年的秘密》一书中指出，儿童的发展是受心灵胚胎指引，他们会有自己发展的方式和必须遵守的规律。

以我的理解，就是说，孩子在2岁时出现的各种不顺从行为，其实是他自身发展的一种需要，并不是故意为之，因而这时候 ，孩子更需要我们的理解和支持。

那么，我们具体可以怎么做呢？

允许孩子自由探索

孩子只有在一个自由的环境中，才能学会用自己的眼睛去认识生活和真理，习得经验和能力。

我们要做的，就是掌握原则，把握底线，让孩子在自由探索时，不超出道德和安全的范围而已。

面对孩子的不配合，我们可以换个方式来破解：比如孩子想在墙上画画，那就给他准备一张纸一个笔，换个地方画；比如孩子不想穿鞋，你又急着出门，不妨激将一下，说他肯定穿不好，2岁的小娃一定会证明给你看，他可以。

教孩子正确表达自己

当孩子遇到挫折了，不开心了，他们想说又不会表达的时候，为了排解心中的郁闷，就会哭闹。

这时候，我们一定不要被孩子的情绪左右，而是要冷静、耐心地用语言帮助孩子表达出自己的需求，让孩子学会“说出来”。

还可以带孩子看一些情绪绘本，让孩子自己去认识和了解各种情绪，并学着应对。

先接纳情绪再解决问题

有人曾说过：孩子的每一次失控都是求救的信号。

当孩子无理取闹时，如果我们能站在孩子的角度想想，就能明白了。

比如一个坚持要走原来路线的孩子，因为之前的体验，他早已认定就该这样，突然改变，他一定会抗拒。

如果一定要换路，就抱抱孩子，帮他说出他的想法吧，当孩子感受到自己被理解了，他也就顺从了。

培养孩子的独立性

2岁的时候 ，孩子们开始热衷于自己做事情，那么不妨，协助孩子做一些他力所能及的事，培养他的独立性。

比如让孩子帮忙把垃圾扔进垃圾箱，或者给小花浇水，或者在大人的帮助下整理自己的玩具。

孩子一开始可能会做不好，多给他一些时间去练习，毕竟，他还小。

总有一天，孩子会离开父母独自生活，所以独立是他必须要有的能力。

孩子叛逆的2岁，虽然会让生活一地鸡毛，却弥足珍贵。

因为，孩子现在的情形，就是他将来的命运。