----毛虫苑开学篇
现在回想起那日----2017年9月1日，我的心中仍悸动不已……
今年的开学日我格外期待，因为这是属于我们的庆典日。那天，我早早的来到学校，打开窗户，开启PPT，播放音乐，一切准备停当后我站在教室门口翘首以盼着，“早上好！”“早上好！陈老师！”一句简单的问好后，孩子、家长各自走向教室前后方座位，何等的默契啊！看着这100人的毛虫苑，心中顿感满足的同时又不免思索“怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的诵读，嚼成书本的芳香。”
8:30，我们的“向着明亮那方开学典礼”正式开始……
1.
一曲歌唱出心头记忆
“朋友们，先听一首歌！”悠扬欢快的歌曲充盈在教室，“老师，是向着明亮那方！”“上学期我们在晨诵前唱过！”这熟悉的曲调让孩子们不由自主的应和着，“嗯，就是这个味！
2.
一首诗读出心之向往
“看得出大家很喜欢这首歌曲，那我们再来读一遍。我来起头，向着明亮那方！”
向着明亮那方
金子美玲
向着明亮那方
向着明亮那方
哪怕一片叶子
也要向着日光洒下的方向
灌木丛中的小草啊
向着明亮那方
向着明亮那方
哪怕烧焦了翅膀
也要飞向灯光闪烁的方向
夜里的飞虫啊
向着明亮那方
向着明亮那方
哪怕只是分寸的宽敞
也要向着阳光照射的方向
住在都会的孩子们啊
这一读，嬉笑玩乐立马转变成严肃崇高，孩子们沉浸在诗词文字中……没有领读，没有解读，没有联系，但在孩子们的朗读声中就是蕴含着一股信念、力量！这是情感使然！
3.
一颗糖品出心间五味
随后，我话音一转“接下来，我请大家吃糖！”
“什么？什么？”
“吃糖？嗯？我没听错吧？”教室里炸锅了。
“老师，您确定我们要这个时候吃糖？”
我笑而不语，只管发糖，“孩子、家长人人都有哦！”这一次轮到家长迷惑了？
当我还在给家长发糖时，教室前方又一次骚乱:
“啊，什么味啊？”
“我知道，这是咖啡糖！”
“这也太苦了吧！”
……
“不不不，我吃到甜味了！”
“相信不用我再多说什么了，这糖的味道足以说明一切，那这糖到底指代什么？”孩子们沉思后说到“阅读！”“是的，糖之味就是阅读之感。相信对于喜爱书籍的孩子这一暑假想必是甜滋滋，相反不甚喜欢书籍孩子那这一暑假必定经历一番苦难，讨厌----被迫----喜欢----痴迷，这样的过程你们最为熟悉。我想说:不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。再回到我们的开篇诗歌《向着明亮那方》，是的，这一暑假我们一直朝向明亮那方，那明亮那方又是什么？”这一次孩子们响亮回答“阅读！”
4.
一张照片唤出心中快乐
看看，你们明亮的模样！
接下来孩子们一张张照片出现在大屏幕上，任何姿势都可阅读，他们或趴，或坐，或躺，或睡；任何地点都可阅读，或家中，或饭店，或借阅馆，或楼道；任何时间都可阅读，或早晨，或中午，或睡前……只要你愿意，阅读可以无处不在。
这一环节孩子们最为喜欢，那糖，那照片久久在心间回荡。原来阅读可以如此有滋有味！
5.
一张奖状道出心中辛劳
接下来，就是我们最为隆重神圣的时刻，为暑假英雄颁发奖状----
“在本次暑期千万字阅读挑战中，荣获飞跃奖的是洋、悦，你们以自己的挑战，引领毛虫苑，一次又一次超越平庸，飞向巅峰。”
两个月的时间创造出397万字的阅读奇迹！如何做到的？阅读秘诀就二字“母亲”。是的，孩子有一位伟大的母亲，她每天早上上班，下午陪同孩子阅读。这一读就是两个月，功夫不负有心，现在“洋”对阅读痴迷至极，愿他在阅读之路越走越远！ ----毛虫苑 王鑫洋
暑假两个月阅读379万字，从数量来看绝对“疯狂”；开学两个星期，课下时时刻刻手捧书籍，从状态来看绝对“痴迷”。“悦”是毛虫苑当之无愧的阅读飞跃者，希望他继续挑战，飞向巅峰！ ----毛虫苑 马晋悦
“超越奖，豪、浩、煊，你们的努力让毛虫苑更加绚丽多彩！”
提起“豪”，便会想起那能言善辩的话语，新奇个性的思想，而这一切全源于“阅读”！在这一暑假阅读297万字后，豪的思想越发开阔，状态更是积极，每每上课他的小手如同常青树般屹立不倒，任何大小问题对他而言都不在话下！他用阅读经历阐述“越读越聪明”的定义！ ----毛虫苑 赵文豪
常言道:“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。对阅读“浩”的态度就是日不间断、日积月累，而在一天天的坚持中他的阅读心理也从讨厌转变为热爱。于是，这一读就是259万字，祝贺他！ ----毛虫苑 陈鑫浩
短短两个月的暑期，“煊”阅读了258万字，形成了良好的阅读习惯。现在拿出一本书，她可以专注阅读好久，而读时发笑、读时沉默、读时哭泣更是常有之事。若是读到兴奋之处，一向文静的她可以眉飞色舞向你讲述动人情节。对她，阅读真如呼吸般自然了！ ----毛虫苑 刘奕煊
“卓越奖，轩、雨、轶、然、涵、博、阳、羽、晶、乾、如、彤”。
“攀登奖，轩、杰、鑫、婷、临、晨、迪”。
“努力奖，昊、琳、泽、豪、昊、妍、遥、彤、玮、甜、琳、丫、德、妍。”
就这样，“如日，如星，你们的名字。如灯，如钻石，你们的名字。如缤纷的火花，如闪电，你们的名字。如原始森林的燃烧，你们的名字。大起来了，你们的名字。亮起来了，你们的名字。”
6.
一场交流说出心中一致
“现在把时间留给家长朋友们，这一学期的家校阅读我们如何携手？如何将阅读落到实处？”
从阅读目的、阅读现状、阅读目标，再到阅读策略，我们一一诉说着，这是一次观念沟通，更是一次学期规划，一起向着阅读那方。
7.
一首诗改出心之朝向
最后让我们以诗歌《向着阅读那方》结束……
向着阅读那方 毛虫苑
向着阅读那方
向着阅读那方
哪怕目前没有兴趣
也要向着日光洒下的方向
毛虫苑的孩子啊
向着阅读那方
向着阅读那方
哪怕每日无人监督
也要飞向灯光闪烁的方向
毛虫苑的孩子啊
向着阅读那方
向着阅读那方
哪怕忙碌没有时间
也要向着阳光照射的方向
毛虫苑的孩子啊
念念不忘，那年，那月，那日……
