教学目标：
1、掌握比喻修辞的概念、构成、分类和作用
2、能够准确判断比喻句的基本构成
3、学会写比喻句以及赏析比喻句的表达效果
重点、难点：
学会写比喻句以及赏析比喻句的表达效果
教学过程：
导入：师：出示课文《比尾巴》片段，问：通过什么样的修辞手法使这些动物的尾巴变成我们生活中见到的事物呢？
生：比喻。
认识比喻及比喻构成、类别：
一、师：什么是比喻？（概念）
比喻就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即所谓“举也(他)物而以明之也”。（课件）
二、比喻的构成？（出示例句）
1、本体 (被比喻的事物或情境)
2、喻词 (表示比喻关系的词语)
3、喻体 (打比方的事物或情境)
三、了解比喻的分类：
1、明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是：甲像乙。
2、暗喻。本体喻征都出现，中间用喻词·，”是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。
3、借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。
四、比喻的作用是什么呢？
1、突出事物的特征，把事物写得生动、形象、具体。
2、可以把抽象的事物具体化、形象化，让读者产生联想。
3、用来阐述道理，使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受。
