花爸，花妈：
周末好！
等待孩子成长的过程，是一种美妙而又珍贵的经历。多一些耐心与微笑，陪着孩子长大，而不是教孩子长大。
Lucky老师有话说：
亲爱的家人们，大家好！我是孩子们的Lucky老师。
我和大家分享一下关于英语学科的进度和孩子们在课堂中的表现。我们学习了关于万圣节和圣诞节的主题歌曲，孩子们都很喜欢。
在课堂上，为了锻炼孩子们大胆自信，我会让孩子们进行英语儿歌和课本句型的个人展示以及小组展示，并给予肯定和表扬，那怕孩子发音不是很准确，他（她）不能够流利完整的唱完一整首，孩子需要更多的是来自于身边人，成人的认可，才能够有动力继续努力前行。
每节课我们都会合理安排时间对典范英语、儿歌、自然拼读、教材进行复习过关。通过复习孩子们在流利度上有很大的提升，同时自信心也在增强。
接下来谈谈我们的自然拼读，它跟汉语拼音长的很相像，但发音又有不同。外形长得一样，但在不同的单词中又要发出不同的音，可把学生难住了。我们学习了a-e、i-e等字母组合的发音。通过有趣的绘本故事，让孩子们记住字母组合的发音。这个是需要时间练习的，以后见得多，读的多了自然就记住了。我还让孩子们尝试着对读过的绘本故事进行写绘，孩子们都画的很不错呢！
在英语的启蒙阶段，我们要注重培养孩子的兴趣，要多听、多说，尽可能的营造一个良好的英语学习环境。我们的趣配音就是一个不错的软件，家长要做的就是给孩子提供手机，可以多鼓励孩子，不要过度纠音。每个孩子的花期不同，我们要学会等待。
孩子们特别喜欢课堂边角料时间，因为这个时间段是孩子们自由支配的时间。看，小葵花们在看新新的学习报！
二年级了，小葵花感觉一下子就长大了很多。从班级事务来说，“人人有事做，事事有人做”每个孩子都是积极的参与。
摆放口风琴，每天两个人，轮流摆放。第二天轮到谁，一般情况下都是孩子们早早的就算好了自己是周几，根本不用我提醒轮到谁。（当然，也会有小马虎，记不住的，提醒就好。）
图书管理员。近段时间，我把同学之间相互换书改成了，自己去书架换书，需要管理员，上周梓赫，晨媛两人认真负责，耐心的给来换书的同学，检查，帮忙。本周自由推荐时，佳璐和婼心特别积极的要求来做本周图书管理员。想让每个孩子都去尝试，一，满足孩子的好奇心，积极向上心态；二，让孩子去尝试，去经历。梓赫做了图书管理员后跟我说：“老师，好累，太麻烦了。”我说：“是的，看似一件小事，我们认真去做，就要付出劳动，但，能帮助大家也是一件开心的事啊！”是啊！只有经历，孩子才能从过程中，有所感悟。
这两周的立校日活动排练，拉练，孩子们有些浮躁，小矛盾就会多一些。说实话，我也有些浮躁。但，每一件事情的发生都是孩子成长中一个契机。调整好我的心态，和孩子们一起处理他（她）所遇到一个个问题。
“老师，手不知道咋弄划伤了。”
“疼吗？下次要小心点，没关系，抹点碘伏消消毒。”
“老师，他打我。”
“我没有，是他先……”
“来，两个人从头把这件事说一下。然后，看对方说的过程对不对？”
“对。”
“那你俩需要自己解决，还是我来解决。”
“自己解决。”
接下来，俩人会把自己觉得对方让自己感到不舒服的语言或动作说出来，最终达成共识，相互道歉，相互理解。
你觉得事情到此结束了吗？不，下次还会出现这样的情况，因为他们还是孩子。他们还不能够很好的判断自己的行为，语言是否会让别人感到不舒服。需要我们不断的引导，帮助他（她）去经历，最终形成沟通，解决问题的能力。慢慢的培养孩子解决人际交往中冲突的能力，也就是社交能力，这也是我们的课程之一。
温馨提醒：
1.孩子在学校一天，虽说课程丰富孩子不枯燥，但也辛苦，晚上回家和孩子一起聊聊天。抱抱孩子，对孩子说：“宝贝，你今天真棒！”让孩子带着满满的爱结束一天的成长！
2.周日下午提醒孩子：
①自己对照作业清单，查看自己的周末任务是否全部完成。
②整理文具，各科作业，书本，收拾书包，水杯，跳绳。
学习培养“自己的事情自己做”。
相信种子 相信岁月
向日葵教室守护者
2024.12.15日
