假期闲得无聊，找了几个TED演讲视频来看，名义上为提升英语，其实不过是让自己打发时间更心安理得些罢了。
想起之前看过的杨澜的演讲，印象极深刻，很喜欢，便又找出来打算再看一遍。
然后无意间看到一条网友的评论，说，讨厌杨澜的演讲，明显反复练习过的，纯粹的中国式演讲。
我不知道这位网友对演讲有多少了解，所谓的“中国式”演讲与“非中国式”演讲又有什么区别。单从评论来讲，这位多少对中国的演讲有些嘲讽的意思。
我对演讲没有什么了解，所以无法从专业的角度去分析杨澜的这个演讲是否精彩。不过这些年打着学习英语的幌子也略看过几个TED演讲，也没觉得杨澜的演讲比其他人逊色。若说演讲前反复练习，就认为是模式，是套路，还生拉硬拽冠以“中国式”，嘲讽所谓的“中国式”演讲，那我真要为中国喊冤了。难道是“美国式”演讲，“法国式”演讲都是不用准备练习，即兴发挥的么？
想起一位知名作家说，他每次要求去开讲座时，都非常忐忑，怕讲不好。所以每次都要提前准备，句句斟酌。他说，那么多人听劳神费力地听你讲，如果你讲不好，或是说些废话，那岂不白白浪费了大伙儿的时间与精力？
我觉得，这才是大家风范。
在我看来，演讲提前准备，反复练习，是对听众的尊重。哪里又值得嘲讽了呢？
提到中国式，又想起很多人批判的“中国式”教育，作为一个在应试教育下“倍受摧残”的“祖国花朵”，的确对所谓的“中国式”教育爱不起来，也确实跟身边的同学一起吐槽过。后来，一次英语课上，一位同学侃侃而谈，把“中国式”教育一通狠批，内容无非是中国的应试教育僵化了学生的思维，扼杀了创造力云云。
英语老师问，那你认为，什么才是好的教育体制？
“取消考试，让学生学自己感兴趣的！”
“那要用什么方式来考核一个学生专业是否过关，是否拥有足够的能力去做好他的工作呢？”
同学默然。
后来，老师说，我们都知道中国的教育体制的确存在问题，可是至少到目前为止，没有更好的办法。不满意，就要改变。大家都去批判了，谁来改变？
那之后，我再没吐槽过中国应试教育。我想，批判嘲讽，应该是别的国家的事。作为本国人，如果没有办法出力帮助，至少不要在祖国努力的时候说风凉话吧。
我不过是一个只知过自己小日子的人，谈不上什么大的爱国情怀。但也从不轻视甚至诋毁自己的国家。那些天天批判着“中国式教育”，“中国式过马路”，“中国式演讲”，动不动就往咱祖国母亲身上扣帽子的，千万记得，揭露问题可以有，以偏概全甚至诽谤诋毁可就不好了。毕竟，我们也是沐浴着国家的阳光雨露成长起来的“祖国的花朵”，名义上的共产主义接班人呢！
