50022 邱敏泽
文·图/【日】和歌山静子 译/林静
本次实践分享绘本表达中的声临其境，选择的是绘本《向日葵》，它像是一本无字书，“小种子，咚——”，随着小种子的落地，这个故事就这样开始了。咚嘟咕，咚嘟咕，小种子发芽了；经历了刮风下雨，咚嘟咕，咚嘟咕；经历了阴晴昼夜，咚嘟咕，咚嘟咕……向日葵开花了，咚！长好了！种子掉下来，吧啦吧啦吧啦吧啦……底部那颗种子的尖头已落入泥土，新的生命又开始啦！
我一直困惑如何给孩子读这本绘本，直到在绘本讲师训练营上看到林静老师的现场示范，既惊喜又感动。林静老师根据不同的情境，运用不同的语调和情感把向日葵的生长过程演绎得惟妙惟肖。
和歌山静子老师花了两年的时间，创作了这本图案简单，线条粗壮，色彩饱满，具有强烈视觉冲击的绘本。书本为竖开页，与植物生长的方向相同。书里的“咚都咕”源于日语，是形容植物旺盛生长的声音。书里的文字随着向日葵的生长逐渐变大，“咚都咕，咚都咕”的节奏和音调仿佛将向日葵生长的声音放大了很多倍。整个过程犹如在欣赏一部电影，音响效果随着翻页逐渐增强，蓬勃的生命力也越来越强大。
当我把这份感动分享给大家的时候，他们惊叹原来绘本还可以这样呈现。
关于这次的延伸拓展，可以给孩子一些植物的种子，让他亲手种下，每天养护、观察，去聆听它们成长的声音，感受生命积极向上的力量。
