【小丁课堂进行时】第二次作文评改:热锅上的蚂蚁还在爬

周三是写作评改。这是雷打不动的计划,每周要确保两节课的时间来和孩子聊写作聊作文。

今天聊昨晚的微作文《我的新同桌》。

第一个问题:丁老师为什么要出“我的新同桌”这个题,而不是“我的同桌”呢?金诺说,要我们写刚刚认识的同桌。这个理解是不错的。有没有其他意味呢?由“新”自然可以联系”到“旧”。这里写作的重点是刚刚认识的,刚刚遇到的同桌,是不是不可以写曾经的同桌呢?可以,怎么着写?对比着写!我们的思维需要打开。很可惜昨天的习作中没有这样写的。

审题是必须过的关。多少孩子的作文在审题上。

第二个问题,还是接着上一次来讨论,如何解决文章中的冗余赘述芜杂的弊病。

以姜苏的习作为例。

我们班人数不多,52人,但同学们的个性都很鲜明。像水里的稻苗一样,虽然都是稻苗,却各不相同,都有自己的独特之处。我的同桌——蒋雯怡。

她留着一头干净利落的长发。两颗大眼睛里好像镶着两颗蓝色的宝石。她有一张小嘴儿,笑起来,会露出她的两颗看门的大门牙。

她会写一手好字,在她笔下的字,栩栩如生,刚劲有力,她写的字,每一个字上都会有老师留下的红圈圈。

这就是我的同桌,我独特的新同桌——蒋雯怡。

就看第一小节。“我们班人数不多,52人,但同学们的个性都很鲜明。像水里的稻苗一样,虽然都是稻苗,却各不相同,都有自己的独特之处。”为了引出“我的同桌——蒋雯怡。”还有啥作用?冗长,完全可以删除。

我的改文:

我的新同桌——蒋雯怡。

她留着一头干净利落的长发。两颗大眼睛里好像镶着两颗蓝色的宝石。她有一张小嘴儿,笑起来,会露出她的两颗大门牙。

她会写一手好字。在她笔下的字,刚劲有力,她写的字,每一个字上都会有老师留下的红圈圈。

这就是我的同桌,我独特的新同桌——蒋雯怡。

自己的改文:

那个留着一头乌黑的长发,有着两颗蓝宝石般的眼睛,笑起来嘴角上扬,两个眼睛眯成了一条缝,特可爱。这就是我的新同桌——蒋雯怡。

她有一手好字,刚劲有力。她的字儿总能在老师那儿获得一个又一个红圈圈,跟她做同桌,我的亚历山大呀!但愿有一天,我的字能跟她比较比较。

我很喜欢她,我的新同桌。

很显然,自己的改文更加聚焦,更加凸显这位新同桌的个性。

第二例子是吴傲天一组:

吴傲天原文:

小学生活已经结束了,我踏入了新的学校,校园比我想象的还要美,绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师……

开学已经有十几天了,我与我的同桌陶嘉诚成了无话不谈的好朋友。

浓浓的眉毛下镶嵌着两颗宝石般的大眼睛,长的高而壮实,十分容易相处。

他乐于助人,当别人向他借东西时,他总是有求必应;他也很幽默,当我疲倦时,他讲的笑话总能把我逗笑。他的书法还有待提高。

这就是我的新同桌。

开头文字很干净,但还是扯远了。删除。

第二小节直接作为开头?还可以完善。

原文:

开学已经有十几天了,我与我的同桌陶嘉诚成了无话不谈的好朋友。

改文:

我的新同桌是陶嘉诚,开学才十几天,我们就已经成了无话不谈的朋友。

思考这样改有什么好?

第三段的肖像描写:

浓浓的眉毛下镶嵌着两颗宝石般的大眼睛,长的高而壮实,十分容易相处。

思考:“浓浓的眉毛下镶嵌着两颗宝石般的大眼睛,长的高而壮实”与“十分容易相处”似乎不搭。

修改:

“浓浓的眉毛下镶嵌着两颗宝石般的大眼睛,长的高而壮实”可以接一句:(                                      )

浓浓的眉毛下镶嵌着两颗宝石般的大眼睛,个儿高而壮实,真帅啊!(酷酷的!)

从眼前的模样,走向内心的感受!

还可以怎么体现出“容易相处”呢?

改文:

他长的高而壮实,浓浓的眉毛下镶嵌着两颗宝石般的大眼睛,一笑起来,嘴角上扬,憨憨的。

再往下看,还写了他的助人为乐,写了他的幽默,还写到他的书法。这三个内容比较,哪一个更能突出陶嘉诚的个性呢?

助人为乐,大家都写到了。幽默更好。陶嘉诚看起来憨憨的,其实很幽默:

他长的高而壮实,浓浓的眉毛下镶嵌着两颗宝石般的大眼睛,一笑起来,嘴角上扬,憨憨的。其实,他可幽默了。当我疲倦时,他讲的笑话总能把我逗笑……

取舍之间,抓重点。

陶嘉诚:《我的新同桌》

告别了六年的小学时光,迎来了新的中学生。相见即是有缘,我和吴傲天成为了新同桌。

吴傲天是个乐于助人的男孩,十分善解人意,需要某样东西的时候立马借给我用。他很喜欢黑色,开学十几天了,几乎每天都是,黑色的衣服,黑色的裤子和一双运动鞋。他为人很和善,很容易相处。有什么开心的事都和我分享。

以后的一切都让我很期待,但现在还要和我新同桌,一起努力学习。

开头还可以更干净:

相见即是有缘,我和吴傲天成为了新同桌。

一句“相见即是有缘”,多好啊!

第二部分写吴傲天的喜欢“黑色”,是不是可以与他的皮肤“白”联系呢?

我们总习惯于着力于眼前的一个点,怎么来打开心灵,让眼前的景、事、人,经过心的过滤,立体起来,丰富起来呢?

打破思维的固化,打破定势,是我们在语言运用训练中所要重视的。语言即我,语言即思维。

写眼睛,习惯了“炯炯有神”。反复提醒,不再让“炯炯有神”标签化。这次只出现一次。但是又有了不少的“蓝宝石。”

写心急,总是那一群蚂蚁在热锅上爬。还有更好的表达吗?

最后编辑于
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容

  • 按:写写“我的新同桌”,140字左右。 代世平: 我的新同桌 一提到同桌,我就会想到我的新同桌那圆滚滚的脸上,两...
    简约语文阅读 4,151评论 1 11
  • 相处两周了,你的新同桌长什么样?有什么特点?用文字给他(她)画个像吧。ಡωಡ 田老师:新一届的孩子们 20...
    灵动语文阅读 1,868评论 1 4
  • 了解Web及网络基础 使用HTTP协议访问Web浏览器(客户端)在地址栏里输入要访问的页面(URL),客户端从服务...
    番薯大佬阅读 223评论 0 0
  • 新时代的女性,接受着和男性一样的教育;作者和男性一样的工作;承担着和男性一样的压力。可在一些直男的观念里...
    任梓清阅读 216评论 0 1
  • 【20170829第一组周月华分享蔡部长21条智慧】 收获 一、蔡部长先给我们解释什么是智慧,其中用了许多故事形...
    蝶恋花5阅读 245评论 0 0