你好，我是苗姐助理。这是昨晚朋友给我发来的问题，
我跟她分享了苗苗姐在儿子遇到类似问题时的实用小妙招。
苗姐的儿子当时刚上初一，回家就抱怨：“妈妈，老师肯定对我有意见！和我说话都不正眼看我，表情总冷冰冰的。”
换作很多家长，可能会脱口而出：“老师怎么会针对你？是不是你想多了？”或者更糟，跟着孩子一起埋怨：“这老师怎么这样？”
但这些反应，都会关闭孩子向你敞开心扉的门,或者让孩子更生气。
首先孩子愿意向你倾诉，本身就是一种信任，这比许多把委屈憋在心里的孩子已经强太多了。
苗苗姐是怎么做的呢？她真诚地对朗朗说：“你能把这件事讲给妈妈听，我真的很开心。”——肯定孩子的分享行为，这是第一步。
接着，她轻描淡写地问：“你觉得妈妈每天都会和颜悦色地对你说话吗？”孩子想了想：“也不会。”“那你会怀疑妈妈不爱你吗？”“当然不会。”“所以呀，老师可能只是那天心情不好。每个人都会有情绪，这不代表他对你有意见。”当孩子仍然坚持觉得老师针对自己时，苗苗姐提了一个建议：
“咱们做个约定吧。从明天开始，你试着每天找老师的一两个优点。如果连续三天都找不到，妈妈就想办法给你换班。”苗姐说她对自己能给儿子换班，一点信心都没有，但她对儿子能找到老师优点，很有信心。
结果第二天回家，朗朗兴奋地说：“妈妈，我们老师特别厉害！有道难题我们都解不出来，他三下五除二就解决了！”第三天，他又发现了新优点：“我们老师笑起来挺好看的。”到了第四天，问题已经迎刃而解：“妈妈你不用说了，我和老师现在关系特别好。”整个初中三年，朗朗都是这个老师的课代表。
所以，当孩子对老师有怨气时，家长最重要的是保持平和心态。
千万不要在孩子面前抱怨老师，因为孩子还要继续上这个老师的课，每天与老师相处的时间甚至比家长还长。只要不涉及原则性问题，最好的方式是引导孩子与这件事和解。这个“发现优点”的方法，不仅适用于处理师生关系，还可以用在孩子不喜欢某科目、不愿意做某些有意义的事情上。
教育的智慧，不在于强硬的纠正，而于温柔的引导。
下次当孩子向你诉说委屈时，记得先给他一个拥抱，说声：“谢谢你能告诉我。”
因为那一刻，你收获的不仅是一个问题，更是一份珍贵的信任。
