一支笔，一张纸，一个物件足矣让小野老师点燃孩子们的耐心，一幅幅作品点燃了孩子们的梦想，点燃了孩子们多彩的童年，也点亮了孩子们的人生！
羡慕互加的孩子，身在边远村小，有了互加，一样置身于山里红教室，何其幸运，遇见王晓野老师！通过聆听今晚的课，晓野老师带领我们走进“山里红”，见证“山里红”的成长历程，以及“山里红”给山里娃带来的改变。山里娃因“山里红”走出了大山，山里娃因“山里红”看到了希望，山里娃也因“山里红”而收获了他们人生中的“第一桶金”。因为 “山里红”普通的山里娃变得不普通，他们的一幅幅作品“飞”出大山，被许多名人收藏， “山里红”真的让让我大开眼界。
在小野老师的带动下，孩子们像被点燃的柴火一样，越烧越旺，对绘画的兴趣越来越大、，信心十足，孩子们的想像力、创造力惊人。
她把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里，大自然的美、世间万物的美、人们劳动创造的美一定会滋养孩子们对生活、对周围事物的真挚、美好的热爱。
我虽然不能像小野老师一样有这样惊天动地的教育行为，我能为我的孩子们做点什么呢？
口算速算，习以为常，却是在为学生打基础，如果你去激励他们，将每次满分的成绩告知家长，那么检测也同样会是满分。因为他们心中有期待，有梦想，期待老师的认可，期待家长的表扬······
课堂提问，司空见惯，却是在锻炼学生的语言表达能力。如果你去启发他们，一双双小手就会高高地举起，似乎没有什么问题能将他们困扰，因为他们心中有梦想，有期待，期待老师的赞许，期待伙伴们羡慕的眼光······.
朗读比赛，屡见不鲜，却是在培养学生的情感，注重说话时的语音、语调，如果你去鼓励他们，那字正腔圆、慷慨激昂的朗读，绘声绘色的表演便会立刻呈现在你的眼前，因为他们心中有梦想，有期待，期待比赛的成功，期待同大家一起分享胜利的喜悦·····
制作风筝，虽不常见，却是在考察学生们的动手能力，团结合作的能力，如果你在旁边稍加引导，每个小组的成员都会拿起手中的画笔，为风筝涂上最美的颜色。因为他们心中有梦想，梦想把心中的那份纯真与美好都绘制在风筝上，让它在空中飞得更高、更广······
学生们的梦想虽然很简单，却很真诚，直接，而我的教育梦也是如此。俗话说：“万丈高楼平地起”。教育也是如此。只有基石之坚才能建之如固，只有把小学教育的工作做好了，才能帮助学生踏入知识的大门，为祖国的建设输送人才。我的教育梦很简单：就是利用我的所学知识、个人经验去帮助我的学生，实现他们每天的一个小梦想，可以是认真完成作业，亦可背诵一段文字，无论大小，都尽力达成，长此以往，愿他们积累的方法 和本领能来帮助他们实现自己的人生梦想！
因为有梦想的存在，人们才会甘于付出，乐于奉献；因为有梦想的存在，我才能在单一循环往复的工作中，定好自己的目标。找好自己的位置。
也许我的力量很有限，但是我一定会竭尽所能，为了我的学生，也为了我自己，用教育的力量给他们的梦想都插上一对翅膀，让教育与梦想同行，让梦想之花四季绽放！教育，是唤醒，是点燃，是帮助孩子找到自己的亮点，然后通过亮点点亮人生！
