这个故事源于一朵花。
去年期末，小沙粒们送来两株风信子——《冬天的故事》中的主人公，当时的它又小又丑，像一颗没有发育完全的蒜头，唯有头上冒出的一点嫩芽为她增添了一份可爱。
小竹笋们对它好奇极了，每天都要来问：老师，它什么时候能长大呀？
直到学期结束，寒假到来，它依然呆头呆脑，没有任何长大的迹象。
担心它在寒假中无依无靠，甚至会有生命危险，于是，小竹笋一涵收养了它。
寒假即将过去的一天，一涵却惊喜地告诉我：老师，风信子开花啦！
竟然开花了！在这个寒冷的冬天，风信子经历了多少曲折，要付出多大的努力才能用自己小小的身躯开出如此灿烂的花朵。
盛放的风信子再次引起大家的注意，每个人都要跑到窗台前来闻一闻，馥郁的花香好像给这个教室增添了新的活力。
春光渐盛，风信子却来不及看到最美丽的春景，就黯然退场，在一日盛过一日的阳光中渐渐枯萎。
每一个人都没有在意，更没有为之感到悲伤，花朵的盛放与枯萎是如此正常，就像季节交替，这是自然的规律。我拿剪刀剪去她干枯的花头，毫不留情地扔进了垃圾桶，就像金子美玲诗中被遗弃在垃圾桶中的枯萎的紫云英。
即使我内心热切期盼着她能够长出新的花枝，重新盛放。
如果一切都只是这样，那这株风信子，便成为了被遗忘的千千万万的生命中再普通不过的一个，偏偏有人被这株干枯的风信子勾起了最细腻的思绪。
隔壁新月教室的丁丁老师，用黛玉葬花般的唯美，给这株风信子的一生做出最动人的注解。
想到被我丢弃的干枯花朵，感怀与愧疚交织的同时，我觉得我该做点什么。
于是，有了一次不一样的晨诵，我把这封写给风信子的信读给小竹笋们，满怀愧疚与哀伤，甚至几度哽咽。
我们为她的到来欣喜过，为她迟迟不肯长大焦急过，为她的盛放欢呼过，为她的芳香陶醉过，但当她枯萎老去，我们却马上将她遗忘，当她不曾来过，甚至不曾为她取过一个名字。
看着我满脸的泪水，小竹笋们也默默无言，整个教室陷入窒息般的寂静，感性的女孩们甚至悄悄红了眼眶，伏在桌子上兀自哀伤。
我环视四周，惊讶地发现教室里小野兽一样的男孩——雨——竟然哭红了眼，满面泪痕，伤心欲绝。
确实，即使雨总是像小野兽一样，但从他的写绘中不难看出他其实是一个内心善良柔软的孩子，他总是能体察出文字中最细腻的情感，所以我很理解他为什么哭泣，毕竟我们对风信子有那么多的愧疚。
晨诵下课后，一群孩子围将过去，七嘴八舌议论纷纷，我以为是在安慰雨，却没想到一个男孩笑着高声喊道：老师，他竟然哭了，因为觉得风信子太可怜，被丁丁老师的文章感动哭了。说完，还绝对不算善意地哈哈笑了起来。
我既恼怒又满心不解，为什么他们要因为一个孩子感动、伤心的泪水而调笑甚至觉得这是一件丢脸的事！“我为雨的泪水感到骄傲，而为你们的笑声感到羞愧！”我严肃而又悲伤地说道。
雨也好像再也受不了这样的环境，冲出教室，躲入一个角落。
上课铃响了，雨静静地回到教室，眼眶依然通红，我却没有在意，回到办公室继续为开放日准备。
20分钟之后，雨后桌的男孩却跑过来说：老师，他一直在哭，课都上不了了。我这才意识到事情的严重性。
雨跟着我来到办公室，小脸儿哭的通红，连连抽气，让人不忍询问，只得递过去一杯温水，劝他一口口喝下，平复自己的心情。
“现在好点了吗？”
“嗯。”
“能告诉蔡老师为什么一直哭吗？”
“因为风信子太可怜了，她开花的时候我们没有好好爱她，等她枯萎了，我们也不在意，都没有和她好好告别。”
“蔡老师理解……”
我话音未落，雨就打断了我：“还因为同学嘲笑我，说我为风信子哭太丢脸了。”
听到雨的话，我不禁出言安慰：雨，蔡老师为你的温柔骄傲，因为你是这么善良而且有一颗柔软的心。你的心里充满了爱，当蔡老师为风信子感到悲伤而哭泣的时候，你和蔡老师感同身受。你看，我们站在了一起，还有其他为风信子伤心的、红了眼眶的同学，我们都和你站在一起。不要因为那些同学的笑而哭，该感到羞愧的是他们！
“老师，风信子还让我想到了自己。其实，每次我都不是真的想打别人的。之前我在老家的时候，一年级的时候，其实很温柔，但是因为这，我总是被其他男生欺负。比如我们出去玩，我告诉他们不能揪草坪上的草，不能在草坪上扔垃圾，他们就说我多管闲事；我看到别人上课或者下课做不好的事，就告诉他们不行，他们还打我。我不想再被别人欺负，所以只能先和别人动手。”
雨平时总是因为和其他同学发生肢体上的矛盾而被我批评，在家父母要求严格，甚至不会向别人寻求帮助——如果上课时铅笔断了，他不会借别人的削笔器（自己没带），也不会举手借教室里的铅笔，只是呆呆地坐在自己座位上，除非老师发现，借他一只铅笔。
雨和我诉说，我从未感觉到我离这颗小豹子一样的心如此近，他终于卸下重重防备，愿意让我走到最深处去。
我和雨一起红着眼眶：“蔡老师从未这样感动，也从未像此刻一样为你感到骄傲，你有一颗如此高贵的心，但是蔡老师却在今天才真正察觉。雨，请你珍惜也保护自己的这份温柔，蔡老师一直和你在一起。别的男生嘲笑你，那是因为他们的这份温柔还没有觉醒，但是你却可以用自己的温柔感化他们，哥尼流说：谁改变了自己，谁就改变了世界。你现在就在做哥尼流一样的事，而且你绝对不是孤身一人，你在做着和蔡老师一样的，甚至比蔡老师所做的还要重要的事——保护自己，遵从自己内心的温柔，然后去改变别人。”
“但是他们都不听我的。”
“可能你和我现在都还很弱小，尤其是你现在才8岁啊，但是没有关系，当这份温柔让你变得更强大，你自身的力量也更强大的时候，你就一定可以做到。这是一件如此伟大而又重要的是，但你一定要相信，有蔡老师，有无数的人和你站在一起！”
雨眼眶依旧通红，但眼神却恢复清澈。我知道他懂了，即使依然需要付出巨大的努力改变自己。但一切都不一样了。
中午，我把这件事讲给了雨的妈妈听，妈妈表示自己确实对雨忽略很多，由于工作繁忙，她和爸爸都要求雨独立，平时对雨的陪伴也较少，尤其是谈心，但是小时候的雨真的对万物都充满爱意，只是不知道从什么时候开始，雨再也不愿意敞开自己……
干老师曾说过：所有在你看来“有问题”的孩子，必然是有导致他变成这样的原因的。
一株风信子，让一颗心得到拯救。
心有猛虎，细嗅蔷薇。
再次感谢送来风信子的佳文老师和热爱每一个生命的丁丁老师。
2019年3月 写于龙美
