离“皮纹分析”课程结束已过去了10天，课程上我疑惑的问老师，我说：他爸性格挺刚强的，我的性格也挺刚强的，我们都是吃软不吃硬的人，为什么我的孩子，我和他爸一强势，他就妥协了，也不会强烈反抗？别人都是担心青春期的叛逆，我却期望我的儿子能叛逆，那样说明他有自己的力量。老师听了对我说：你的孩子也是骨子里刚强的孩子，因为你们都很刚强，所以他用妥协让你们开心，来成全家庭的和谐！他在用这种方式来爱你们！当时听到我心头一酸，因为我自己知道确实是这个样子……那我该怎么办呢？老师对我说：“还给你儿子话语权，还给你儿子选择权”让他金精灵的特质慢慢展现出来。这句话直击我心！因为自己做了什么自己最清楚！表面上我像是一个开通的妈妈，实际上我的控制欲很强，我总会用我的方法让儿子最后满足了我的想法！此时，很汗颜！也心疼儿子。
接下来的这些天，老师的话像是对我施了魔法，让我的理念发生了化学反应，直接影响了我的行为模式。
我的儿子在报表上看是“金精灵”特质的孩子。报表上让我印象深刻的是～他最需要--支持，而不是指导和建议，一旦得到支持，会产生能量来突破所有的障碍，内在的驱动力是非常强的！
通过两天的学习，再看起报表，结合平时对孩子的了解，有了一种恍然大悟的感觉！原来我用了那么多无用的方法去教导了自己的孩子，没有给他多少支持，却一直用打压的方式想让他“茁壮成长”！
儿子的班级为了准备初三的体育考试，从初二开始每天晨跑，这么大的孩子早起对他来说还是比较困难的，每天我需要多次叫他起床，大部分起来晚了，就没有多少吃饭的时间了，吃一两口饭，或不吃就走了。这一年我们娘俩因为这件事情大早上的没少生气。不跑吧，需要锻炼身体，跑吧，娃没有起床的动力。一直就这么拉锯战，没有找到解决的方法。昨天上午又一次重复了同样的情景，我的金精灵特质的负面状态就出来了，语言暴力展现的淋漓尽致：“你说好的这个星期去跑步的，男子汉怎么说话不算数！叫你多少次起床，最后时间才起，你就是不想跑步！时间不够了，别吃了！跑步去！好心好意的给你做饭，一口不吃，明天不给你做了！你 一点都不尊重我的劳动！最后我摔门而去。出门走在路上，想想，美好一天的开头又这样过去了……脑子中又想起老师的话“还给他话语权，还给他选择权”不行，我不能再重复无用功，既然看到了，了解了，就要找出解决的方法。中午回家，与儿子吃饭，聊天，说起早上的事情，我问儿子：我们早上这样老是闹的不开心，你想我们一起把这个问题解决了吗？他说：想啊！那你体育60分想拿吗？“想啊”既然你想要拿取体育的分数，那每天的锻炼是必不可少的！现在你自己决定早上去不去跑步好吗？“好啊”！好！就这么愉快的决定了！
第二天，儿子起床比平时早了，吃饭时给我说：妈，我今天不去跑步了，昨天一连跑了10圈，肌肉拉伤了！我说：好啊！虽然心里起了波澜，但说好的事情就要遵守承诺！中午吃饭，儿子告诉我，腿疼轻了很多，明天可以跑步了！哇！变化真大，跑了这么久，第一次主动说要去跑步！俺以往老套路的催促，刚开始给他选择权，就扭转局势了！可喜可贺！以后继续执行！
最近与儿子的互动，来往之间我已有觉知的变换了我的方式，这中间我少了很多我的要求，我的规距，开始有意识的给他“选择权，话语权”，我发现，他变得很开心，也愿意给我聊他的事情，连买零食都不会避开我了！我就知道，我们之间自由了！他有了我的尊重和信任，让他更放的开了！我有了“放手”让他表达，让他自己做选择，反而他却有了进步！
我会继续看着皮纹分析的报表，时时的自我调整，我希望，儿子重新拿回他身上“金精灵”的特质～充满热情，积极奋斗，拥有强大的感染力，能影响周围的人！
一纸“皮纹分析报表”，让我重新认识了儿子！让我学习用他需要的方法对待他！因为了解，才有理解，因为理解，才有了爱的流动！感恩遇见！
