二宝满两岁了，在爷爷奶奶来小住的不到一个月里，二宝的语言及认知突飞猛进，尤其在数字方面，表现出了格外浓厚的兴趣，楼下的水管道上有字母和数字组合，R1，W14类似的组合，每次看到都要让爷爷奶奶逐个念出来，他会重复，后来就是他看见就自己念出来，在家也要爸爸妈妈写数字他念，或者他念大人写。没有几天的时间，已经从一数到二十，并且可以认识0到20的所有数字，打乱顺序随便写0-20的数字，他都可以一次性认对，除了偶尔会把6和9混淆。我开始没觉得怎样，后来竟然有小小的喜悦，尤其当跟同事聊起来一个同事说她儿子三岁多了还不认识，我心里竟然有点点优越感，我立即提醒自己，每个孩子发育有自己的曲线，这没有什么。然而，我却发现自己开始更加注意引导他去认识数字，比如停车场的车牌、地铁站的数字、电梯里的数字，任何有数字的地方都不放过，而且心里多了一些期冀，即希望他能尽快认识更多数字、字母。当然，还是因为他有兴趣才会强化引导，当他快速习得之后也会很开心。
但我还是要提醒自己，始终要记得，好的品质和习惯比某一项技能要重要得多，始终要注意培养孩子好的品质和习惯，而不要被某一项技能的优于同龄人而沾沾自喜甚至忘记了教育的核心。于我而言，家庭教育的核心，始终是培养孩子的优秀品质和良好习惯。我知道，还有很长的路要走。
