二宝昨天病了，咳嗽，晚上又发起烧来，连夜和老公去了医院，果不其然，咳嗽引起的发烧，病毒➕细菌感染，家里的源头就是大宝，大宝咳嗽好久不见好，吃了两天药也没有痊愈，然后就没有咋个理他。五一又出去玩儿，吹风➕淋水➕吃饭作息不规律，总之没有好彻底。昨天和今天去医院，医生就说把二宝和家里的病人隔离开。今天一天都没让大宝来二宝根儿玩儿。二宝生病，最难受的是他，咳嗽痰也出不来，所以一抱就是一天，我的腰都要断了。还时不时的哭闹。
晚上九点四十检查大宝作业，他数学还没有动笔，语文古诗的意思还没抄写完，就别说背诵了。从不到八点开始写，写了两个小时，语文没写完——【5.5日下午语文作业：1、将《古诗二首》的课时练习写完并完成语文学习巩固《古诗二首》2、将课本第73页第二题，将这两句诗及诗意抄写在语文笔记本上2遍并背诵下来。】我觉得他们的语文作业也并没有说是特别多，就算写的再慢，也不至于两个小时写不完！关键是数学没有动——【@所有人 今日数学作业：1、完成学习巩固61、62页；2、完成一页口算。】我和他爸爸本来就是一肚子情绪，他有这么不靠谱，我俩真是气不打一处来。
1.我和爸爸都跟他动手了，爸爸平时很少动手，今天应该是被刺激了，本来二宝就让我们头疼，他有不争气，而且不是第一次！
2.我问：为什么写俩小时。孩子回答：写作业没意思！（我控制不住自己的情绪，再次动手：写作业没意思？什么有意思呢？回老家兄弟有意思？——【儿子觉得他爷爷奶奶在老家种地有意思】作为学生的本职就是学习，如果觉得学习都没意思，那就不用上学了。儿子摇头。）
3.我说，我不想打你，因为你已经长大了。你去写一写你觉得什么有意思？打卡有意思吗？——【儿子打卡在年级无人能比】一会儿回来，儿子写“写作业和玩儿有意思”。太假了，刚才还说写作业没意思。
4.我要是你。我说，我要是你，我有两条路：死活都不学！不理会老师点名，不惧怕老师，爱咋咋地！这样的结果有两条：我不让你上学，因为你会觉得很痛苦，还不如回家种地有意思。第二你不上学，尤其是初中以后，你讨厌学习，学校因为你被别人看不起，你自己就不上学了。我的第二条路，拼命学！我要的班级乃至年级第一。当然这样很困难，首先上课得克服毛病，要认真听，看黑板记笔记。回家得第一时间写作业，不想写也得写，逼着自己，写完了可劲儿玩儿。再也没人逼你。
5.和你约定。半个小时把数学和剩余的语文写完。检测——做到！
6.和老公分析——不能把我们的情绪转嫁到儿子身上。老公：为什么会“减负”？就是因为有挑大粪的有造原子弹的，不能强求。
