不记得第一次听吴校长上《巨人的花园》是什么时间，教学过程又有哪些，只模糊的记得是长沙市实验小学。今日再次走进吴老师的课堂，感受到了吴老师的独特魅力。顿觉收获颇丰，不虚此行。
这节课值得我学习的地方实在是太多太多。
首先，我认为这是一堂有趣的语文课。整节课三个游戏穿插其间，第一个游戏-----从用掌声表示雨声的游戏。大雨，小雨，中雨不同的表现形式，让这堂孩子们的学习在轻松的氛围中开始。第二个游戏---我说你演。让学生把读到的内容通过表演的形式展现出来，通过表演加深对文本的理解。第三个游戏----心情跳板（作画）。让学生把理解到的，感受到了任务内心世界通过图画表现出来。每一个游戏都能很好的激发学生的学习热情，正所谓兴趣是最好的老师，这样的语文课我想每个孩子都会愿意上。
其次，这是一堂重能力的语文课。让学生用一个词概括巨人的花园是什么样的？学生说到了“美丽”、“漂亮”“神奇”这样的词汇；连词成句训练了学生的语言组织和对文本的概括能力。加强了学生听说读的能力。
再次，这是一堂关注生命的课堂。吴老师在上课过程中关注全员学生。学生读错了，指导再度，知道读正确为止；学生回答不出来，开玩笑是似的说欠老师一个问题；学生自学完成后，询问学生是如何安排自学情况的，这里吴老师关注到了学生自学的习惯和方法。
