流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
——题记
【初来乍到】
花开花落，云卷云舒，时光不经意间在指间悄悄溜走，如流水即逝。
犹记得第一天来到二小，带着羞涩和紧张走进我们这个大家庭。
犹记得第一次自我介绍，饱含羞涩和勇气认识我们每个亲人。
犹记得第一次听孩子们吹葫芦丝口风琴，带给我满满的欣喜。
犹记得第一次观孩子们画展，带给我满眼的震撼。
犹记得……
初来乍到，二小带给我的是温暖、是和谐、是团结、是上进，短短两个月，二小带给我许多第一次，带给我许多的满心欢喜。
【进班实习】
一（6）班___七巧板教室
在正式进入课堂教学之前要进行一个实习的工作，一开始我跟着实习的老师是王老师，她是我的学姐，也是一（6）班的班主任。一个很幽默，很爱孩子，写得一手漂亮字的老师。她总是能点燃孩子学习的热情，带动课堂气氛，在她的课堂上让人觉得很轻松。她很爱孩子，孩子们都亲切的叫她“王老咪”，一下课孩子们就围着她，给她讲有趣的事，当然她也很严格，在孩子们做错事的时候，她会严厉的批评，继而耐心的教育。她对于孩子有自己的一套，因而师生关系很融洽，这一个多月，在她身上我学到了很多。
我们一（6）班的孩子活泼、好动、聪明、懂事，他们上课时很活跃，爱思考爱提问，他们很爱动，上课动脑筋，下课到处疯，但他们却懂得感恩，在思奇学姐给他们奖励时，他们会说，王老师对我们太好了，花自己的钱给我们买东西，她是最爱我们的人。他们葫芦丝吹的很好，他们画画画的不错，他们手工做的很棒。他们是一群多才多艺的小天使。
二（8）班___小时光教室
后来我调到了二年级，跟着王秦锐老师，一个很甜很温柔很可爱的老师。初见她时，觉得她很温柔很和气，本来略带紧张的我，看到她甜甜的冲我笑，突然就平静下来了。她上课很认真，普通话讲的很好听，尤其是朗读的时候饱含感情，抑扬顿挫，让人听着有说不出的舒服。她为了让我尽快的熟悉班里，课余时间给我讲孩子们的情况，在她的帮助下，一周左右我和孩子们都彼此熟悉了。她尽可能的帮助我，给我分享治班经验，在她的帮助下，我的工作进行的很顺利。
我们二（8）班的孩子，很踏实，很认真，当然也有爱闹腾的，需要时不时的提醒。他们有时候很粗心，这节课刚复习过的东西，下节课考试又错了，不是字写的不正确就是拼音标的有问题，让人哭笑不得；他们又很团结友爱，遇到下雨天，有人没带伞，他们会懂得互相帮助；他们很自觉，下午来早了，就坐在教室里安静的看书；他们很爱集体有责任心，看到哪里不干净了会拿着笤帚扫干净，看到教室水不多了，会自发去搬水，他们是一群有爱心善良的小天使。
记录他们最美的时光。
【期末诸事】
在工作当中，我有幸参与了期末的各项工作，监考时，看他们不认真做题一遍遍提醒；读题时，带着紧张与忐忑；评卷时，看到他们的卷纸时，恨铁不成钢。真的切身体会到了做教师的不容易。
孩子们暑期的开始，意味着老师们暑期充电的开始，我们一起到新港实验培训，备课，做课件，互相讨论，我从一开始的无厘头到后来的自己修改课件，离不开我们二年级组各个老师的帮助和指导。她们耐心、细心的给我梳理思路，帮助我把握这节课的重点，短短四天，让我学到了很多知识。
喜欢早晨6:30到晚上7:00的踏实；喜欢和孩子们在一起的幸福日子；喜欢遇到问题时，各个老师给我出主意；喜欢每天给他们做阅读统计；喜欢监督他们学习。
属于我们最美的时光。
【静等花开】
夏夜很静谧，只有干脆的蝉鸣声和溶溶月色下的婆娑树影。小院的树很绿，让人心旷神怡。我喜欢和一群志同道合的伙伴一起，共同进步，共同成长，也许我们没经验，可是我们有热情；也许我们能力不足，可是我们有动力，别担心我们年轻，我们会脚踏实地努力提升自己，别担心我们缺乏经验，我们会不遗余力向优秀教师学习，请给我们时间，静等我们成长。请张开双臂，闭上眼，迎着风，看我们绽放。
秋天，是收获的季节，飘飞的红叶在空阔悠远的蓝天下舞蹈，柔情的阳光让落叶也显得流金溢彩，小院里落叶铺了满地，我伸开胳膊，静等我的种子开放。
期待每个孩子的进步，欣喜每个孩子的成长，无论成绩好坏，我相信每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。看着别人的怒放了，自己的那棵还没有动静，我也不着急，我相信，是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢的看着他们长大，陪着他们沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。 相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
【未来可期】
曾经我们有许多畅想，但最重要的是，不忘初心，砥砺前行，做好自己。
九月份开学，我就要接三（8）班了，既期待又忐忑。这对于新入职的我是一个挑战，虽然放假前已经和孩子们熟识了，对他们的情况也有了一定的了解，但每个孩子身上有无限的可能性，不可预估的事情还有很多。一个由几十个人组成的班级，不可能永远如一泓池水，风平浪静。我们知道，在日常教学中时不时就会出现一些偶发事件，诸如失窃、受伤、打架斗殴等等。它们在不同程度上都会给班集体、师生关系、同学关系等带来一定不良的影响，甚至是消极、负面的影响，不利于班级良好氛围的建立。因此，作为班主任，必须学会及时妥善地处理好偶发事件，才能为班集体尽可能的消除隐患或不稳定因素，防止某些不良影响的蔓延。面对偶发事件，不惊慌失措而是以沉着冷静的态度应对，了解事情的始末，智慧的处理问题，降低偶发事件的不良影响，在学生心目中树立良好可亲的教师形象，充实自己的工作经验。并不断学习优秀班主任的治班理念，借鉴他们处理问题的方式方法，不断提升自身的素质以迎接挑战。
【砥砺前行】
作为一名班主任，不仅仅要了解班级学生的情况，还要与班级的其他任课教师及时沟通，了解学生在学校的表现，上课是否有学生调皮捣蛋影响课堂秩序，课下是否认真的完成课后作业等等。作为一名班主任更要与每个学生的家长建立良好关系，保证能及时联系到每位家长，以应对学生突发的身体不适或一些临时通知等。班主任要及时与家长沟通学生的在校表现，让家长了解自己孩子的近况，使得班主任工作得到家长的认可与支持。作为一名班主任要服从上级领导的安排，做到上传下达，认真实施。作为一名班主任要做的还有很多很多，在以后的工作中我将砥砺前行，不忘初心，不断进步，不断成长。
九月，是一个崭新的开始。可爱的同学期待与你们的重逢！
