引子：
之前好友和我说，我孩子去测过智商，还是很高的，一脸幸福的表情，我笑而不语。
如果按照常理，我更想抛出两个问题：
1. 这个数字真的可靠吗？
2. 现实中，孩子并没有因为智商高而出类拔萃，相反，低于平均水平，请问你作何感想呢？
比起智商高低，这个数字，孩子变得更好的途径还有很多，条条大路通罗马，智商不高的孩子就没有未来了吗？
当！然！不！是！
孩子的高智商是一个综合表现，除去智力因素，还有情商、逆商等，甚至社交能力，语言表达能力等因素也很重要。
这不是一个单一的表现，就像一道美味的菜肴，需要新鲜的食材，特别的配方，还有烹饪者的创新部分，有时候，甚至还引起食者的一些美好回忆，这些综合因素加在一起，最终成就了一道美食。
比起这个看不见摸不到的数字，有三个因素是我在做青少年咨询时候，感到特别重要的。
一是：褒有好奇心（内在驱动力）
二是：自我控制（自律和情绪控制）
三是：高执行力
高执行力的引导
我印象特别深刻的一次是，一年级时，女儿放学去工作室写作业，她一直哼哼唧唧的，我问她为什么，她一脸不爽的和我抱怨，有几个词语，老师让写五遍！五遍啊！这要写到什么时候！
我没多说话，直接告诉她，她已经发牢骚五分钟了，我更关心的是——认真写完这五遍，到底需要花多少时间？于是我一边倒计时，一边告诉她标准，是又快又好！结果出来了，超过她的预期，只用了三分钟，书写也都很端正！
她很惊讶，原来，发牢骚的时间远远大于实际书写需要的时间，显然，通过这次引导，她懂得了，与其发牢骚浪费时间，不如赶紧做完这件事情。
因为——这是作业，这是你必须完成的事情，不以你的心情为改变，因为你只是一个“执行者”，而非制定游戏规则的人。你能做的就是，立刻、马上地完成它！
这次引导，显然很奏效，我试着让她明白，做事情就是做事情，要做什么就去把它完成，跟开不开心，想不想做，一点关系都没有。
回家了吃完点心，第一件事情就是把作业做完！此时此刻，她需要的只是执行力。其它什么都不重要，先把要做的事情做完，其它再议！
佛系爸妈的引导困惑
我这里常有佛系爸妈来咨询，他们觉得，有时候，我们要尊重孩子，如果换作是他们，可能会和孩子讲道理，或者等孩子心情好一点了再去完成那个作业，比较合适。
但他们也同时很困惑，因为自己的佛系，孩子也常常没法兑现自己的承诺，明明答应了要做到，可最后还是以失败告终。
他们困惑，不明白是为什么？
尊重不等于没有规则，如果在育儿的部分，都要尊重孩子的感受，让他们舒服了再有行动力，那么在学校，在社会中，谁会像父母这般尊重他们呢？这事情到后来就变得复杂了，其实只是去学校读个书，参与规则，而不是去挑战规则。
老师的标准很简单：
上课认真听讲，积极发言，遵守学校纪律下课完成作业，考试努力考好，热心参加班级活动。
好像我都快四十岁了，这个普式的标准，没怎么改变吧，哈哈！
父母的标准也很简单：
在学校要求和保持自我之间，自由度大一点。
这个自由度是一个相对概念，没有执行力的孩子，即使智商再高，没有脚踏实地的学习态度，没有稳扎稳打的吃苦精神，还经常各种小情绪，又能走的多好呢？
PS：端午节看C罗自律的一点思考。
