很高兴拥有时间格局这本书，首先简要介绍一下作者，本书是内外兼修、漂亮大方的美女老师弘丹的著作，是简书的签约作者，独立书评人，POA行动力合伙人等各种头衔，也是本期这次21天爱上写作训练营的讲师。本来还想介绍这本书的主要内容，无奈书刚收到不久，只看了第一章的前面三节，内容写的非常棒，都是通过自身的例子来书写自己的观点和一些概念，在这里给弘丹老师点个赞，希望老师能够创作出更好的作品。
下面分享第一节的内容，标题是没有建立这种思维，学在多都是白费。看完第一节的时候在想为什么弘丹老师把这个内容放在本书的前面？我在书中找到答案，大概是这么说，如果没有这种思维，你看的书，你接触到事，你所听到话都不会进入你的真正的世界，因为你不会相信Ta，更不会实践Ta,所学习到知识对你说是没有作用的，这就像朋友圈流行的鸡汤有毒，学了在多的知识和道理依然过不好一生，我觉得弘丹老师之所把这一节放在书中的前面是为了给看这本书人打预防针，真正希望读者看了这本书后能够有所帮助和变化，否则就在推荐序里面说的那样，如果只是看看翻翻那还不如不要买这本书，不如送给别人。知识本来就没有毒，只是学了很多知识和道理没有发生改变而觉得有毒。就像弘丹老师说的那样一个人的成长是从内而外的自我突破，每次思维升级都相当于一次重生。说了半天，这个带有神秘感的思维到底是什么思维呢？
思维就像空气一样存在却又看不到，比较抽象，也难以理解。打个比方和举个例子吧，思维就好比工具，工具在生活中经常能看到，比如汽车是不是工具，电脑是不是工具，农民使用的锄头是不是工具，那么思维就是大脑中工具。不举例汽车举例钱包，汽车不是每个人拥有，但是钱包却是每个人拥有。在我很小的时候，农村都普遍比较贫穷，那时候的人们赶集上街都没有钱包，那你知道他们用什么做钱包吗？也许你会说既然没有钱包那就把钱包直接放进口袋里呀，但是我发现人们用的是很容易破的塑料袋把钱放在这个工具里，而现在没有人会用塑料袋这个工具来放钱吧，如果有人用塑料袋的话说明Ta不是现代人，瞬间好想画一个捂脸🤦♀️的图案，哈哈......那么从塑料袋到钱包之间是不是算是一个工具的升级过程，随着时代的发展，人们使用的工具也会更新，而人的思维升级却有点难做到，学生比较容易停留在刚刚毕业那时候的思维，老年人容易停留在他所处的那个时代的思维，这不是绝对，也不全部，只是部分。
说了那么多的废话，该引出书中说的两个思维了。一个是红灯思维，一个绿灯思维。书中解释是这样的，红灯思维是指遇到与自己不一样的观点，第一反应是：找理由反驳。比如在开会的时候，有人像我提出一些意见，刘春，你这件事到底怎么做的，你要怎么做，我心想这个人是肯定是针对我，在开会的时候故意让我难堪，散会后我就找他，也许会说你怎么说话呀，你怎么是这样的人，故意找茬是不是，两个人就这样吵起来了，这就是红灯思维引起的后果。（例子纯属虚构哈）细思极恐，自己有时候也会有这样的红灯思维。绿灯思维是指遇到新观点或不通意见时，第一反应是：这个观点一定有用，我应该怎么运用在我的身上？在这里先提到一本书好好学习，成甲老师说他在写了三个月日记的时候，写的不好，觉得很流水，一点用处都没用，想放弃写日记。（绿灯思维）然后他就作了一个假设，假设写日记一定有用，只是我没有写好，是什么原因没有写好，怎么去改进写日记的方法，（绿灯思维）成甲老师带着这个假设去改进他写日记的方法，而今成甲老师的日记已经演变成每天晨修两小时，这晨修是不是日记的升级版本呢？这个问号就留给看到文章的人思考吧，哈哈哈，而他的畅销书好好学习都是在假设的基础上完成的。之所以举这个例子是假设这个方法也许对我们有用，只要好好的去运用会有收获的。
由于对第一小节的内容理解的不太好，还需要多读几遍，就写到这里了。下次有空继续提炼书中写的怎么建立绿灯思维以及自己的感受。在搁笔前，隆重推荐时间的格局这本书，也许你花几十块钱，说不定受益一辈子，不是吗？
