“我的孩子特别不爱学习。让写字，他不是这儿不舒服，就是那儿有问题，一会儿要上厕所，一会儿要吃东西，一会儿这儿挠挠，一会儿那儿动动，半天写不出几个字，愁死人了。但是如果让他去玩魔方，他就兴高采烈地去了，玩得忘了吃饭，忘了喝水。真是个不务正业的孩子啊。”小思爸爸说。
“哎，别提了，我家孩子和你的差不多。他够聪明，能学会，就是不爱学。可他就是喜欢看书。除了课本，他什么书都愿意翻一翻，遇到，感兴趣的，就认真看起来。现在，我说什么他都有一大堆理由反对我，说的还头头是道。没办法，又一个不务正业的孩子！”丁丁妈妈说。
“我家娃娃就是爱拆，只要家里买来的新东西，他几乎都要拆开来看一看，把有些东西弄坏了。若不是我阻止他，估计家里就没有一样他没拆过的东西了。”小武妈妈说。
（数独，培养孩子的数感，逻辑思维判断能力）
在这些妈妈们口中，不务正业的孩子其实是具有一项爱好的孩子。所谓的“不务正业”只是不重视学习罢了。遇见这样的事，家长没必要如大敌来临，应该用理性、科学、欣赏的眼光来看待。若加以适当引导，很有可能把这一“不务正业”的爱好变成一种特长。
兴趣是最好的老师，好奇心是孩子认识世界的动力。我们应该珍惜孩子的兴趣和好奇心。只要孩子感兴趣的不是暴力、危险、恐怖等不健康的东西，而是符合孩子年龄特点的、积极健康的，我们就不能否定。比如踢球，玩魔方，填数独，下棋，唱歌，甚至是游戏。小思爱玩魔方，丁丁爱读书，小五爱钻研，这些我们都应该鼓励。当然，对孩子玩的游戏，我们要区别对待。对有利于开发孩子智力的游戏，我们要允许孩子适当玩。
（中国象棋，学习策略谋略）
如何正确引导，孩子的这些“不务正业”的兴趣呢？
我们要明白的是，对孩子的这类兴趣，我们不能一味的藏、压、禁，这样就是把孩子的兴趣扼杀在摇篮里，让孩子感觉不到应有的快乐，对孩子的成长反而是不利的。另一方面，我们也不能让孩子一直沉溺于这种兴趣不能自拔。做到以下几点，可以事半功倍。
1.倾听孩子的心声，了解孩子的真实想法。和孩子用平等的身份交流，不要以居高临下的姿态。了解孩子有什么爱好，是怎么喜欢上的，有多喜欢，喜欢多长时间了，想达到什么程度等问题。小思爱玩魔方，小思爸爸可以和孩子聊这些问题：你是怎么样喜欢上魔方的？你现在能做到什么？给我展示一下怎么样？你只是随便玩玩还是想学会复原魔方，还是想摆出自己喜欢的造型？
2.和孩子做个“君子协定”。引导孩子在一段时间内专注于一件他自己感兴趣的事情。一段时间可以是一个月、一学期、一年……孩子不喜欢了，至少在约定的时间之内要坚持下来。和孩子商议，做自己喜欢事的具体时间，具体方式等。丁丁爱读书，可以跟孩子商量，每天在完成所有的学习任务之后，可以读二十到三十分钟的时间。周末学习任务完成之后可以多读些时间。这样，既有利于孩子学习任务的完成，又有利于孩子兴趣的培养。
3.用具体行动支持孩子感兴趣的事。和孩子一起做这些事，给孩子填置必要的设备，帮助孩子搜集资料。如果条件容许，可以给孩子报个培训班或者请个家庭教师。小武爱钻研，爸爸可以这样做：告诉孩子家里的哪些东西你可以“拆”，哪些东西你不能“拆”。和孩子商量，我们一起来做这些“拆”东西的事情吧。这样，既可以防范孩子在了解研究东西时的危险，避免孩子破坏重要的东西，又可以给予适当的指导，让孩子少走弯路，同时我们还能学到一些东西。
（国际象棋，学习策略谋略）
用理性、欣赏、科学的眼光看待孩子的这些“不务正业”的兴趣，我想你会有新的发现。支持孩子的这些兴趣，其实并不耽误孩子的学习，在一定程度上，反而能促进，孩子的学习。
你的孩子“不务正业”吗？
（填字游戏，在玩中学习知识）
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