十二班的孩子们:
你们好！
今天忙碌了一整个白天，我终于可以见你们了。
捧着大堆东西冲进教室，还没来得及放下，你们居然鼓起掌来了。
很意外！是欢迎我？还是想我了？不管是哪一种我都感到欣慰，你们慢慢在成长，总有一天你们会离开我，而我现在这里目送你们离开，你们用青春的背影告诉我:不必送！
这份欣慰我不想独享，吴老师也很辛苦，所以我把这个掌声转送给吴老师:“你们是用这个掌声感谢吴老师这两天的辛苦吧！”大家相视一笑，马上明白我的用意，立刻更卖力地鼓掌了。
真好，你们跟我配合得越来越默契了。
但这还没有到达理想的境界。就像上次我跟你们说云的写作一样道理，真正的写作是把人和云相融合了，不再为写云而写云了。
我们之间还有一些距离，你们还没有真正地领悟你们和十二班，你们和我之间的关系，你们还不够爱！
但这不能全怪你们！
我也有类似的毛病！
这个学期伊始，我便忙碌不堪，曾经答应你们的很多活动都没有如期开展。课本剧，联欢会，野餐活动……春去夏至，我让你们失望了！
我有多久没有跟你们好好分析成绩了？期中考试的成绩我跟你们一样不满意，但我没有时间跟你们一个一个分析，答卷纸还在我的桌上压着。
我们有多久没有好好的评讲作文了？以前每周我们都可以搞成一个系列，如今你们的作文我都没办法及时批好。
我们有多久没有好好地诵读古诗词了？曾经每天五分钟一首的古诗背诵活动随着早读课的缩减而减少了。
我们有多久没有好好地上阅读课了？以前每周一次的阅读课以及阅读摘抄活动，读书交流会因为课时的紧张，考试的紧迫而被压缩了。
哦！孩子们，我好心痛！
难怪最近老看见你们的愁容，听见你们的叹息，时常敢怒不敢言。我好容易争取到一节自习课，想搞点活动，但一想到你们可怜的生物地理分数，一想到你们即将参加的电脑会考，我也怂了，只能忍痛割爱！
中午吃过饭，我很想带你们去校园里看看美丽的蔷薇花墙，绿烟袅袅的南湖北海，满棚满架微笑着的紫藤萝，已经开始结果子的杨梅树和桃子树。去跟那几只校园猫打个招呼，还有那只流浪狗，以及一群小麻雀。去看看墙外的风筝恣意飘荡，去闻闻阳光洒在身上的馨香，去捡一路小学生的笑声，然后积聚这些能量来面对紧锣密鼓的学习生活。
可惜，我又怂了。想着你们的数学和物理，我只能给你们画饼充饥，让你们望梅止渴。
学习只能是这样吗？学习都是这样吗？
我问徐天宇，你是不是觉得每天重复地过这样的生活很累吧？我说的是心累！
这个大男孩立刻表示赞同！眼里写着:对啊对啊，老师你说的太对了！
可是我们怎么改变呢？学校不考试？不考核？家长老师不提要求？
他都摇头。
我们要善于在苟且的生活里寻找诗意和期望！学会设定目标，然后在不断达成目标的过程中，取悦自己。学习如此，生活更是如此！
今天实在太困了，明天再叙！
