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昨天和党群部的李主任合作完成了一篇领导讲话材料，让我受益匪浅。
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虽然写了20多年的公文，但在心理上一直把写领导讲话这样的大材料视作极重的压力，每一次完成这样的任务，都会经历一段吃不香饭、睡不安觉的痛苦时期，整个人感觉身心俱疲，好像要脱掉一层皮。而这次与李主任的合作，让我茅塞顿开，难怪他能在机关工作这么多年，不仅成为党务工作的专家级人物，更是得到领导嘉许的教授级写手。
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这次因为交稿时间很急，反而能够让我近距离体会到了李主任的写作方法，值得我思考和学习：
1．了解每次领导讲话的目的。首先要搞清楚会议的主题是什么？是对哪些人讲？这次讲话的目的是要达到什么效果？不要认为写作前了解这些问题是常识，我们写“命题作文”前不都会去了解这些的吗！但其实并非如此，我们往往会按自己的思路去写，写着写着就偏离了领导讲话的目的，所以一定要时不时地跳出来，问自己上面几个问题，以便随时纠偏，保证整个材料的方向正确。
2．领导的身份决定材料框架。其次要搞清楚你所写的这份讲话材料，在整个会议中所占的时间和比例，以及先后顺序，这些都决定了这份讲话材料的框架结构。比如在公司工作会上，主体部分是总经理的工作报告，党委书记的讲话就是总结性的、鼓舞士气的、提要求展希望的，时间上可能只给5-10分钟或10-15分钟，结构上就是传统的“穿衣戴帽”式，即总分结构或分总结构，通常领导讲话要用分总结构，即最后都要“收”。这样的分总结构只做简单的层级讲到第一层，就不能再分到第二层甚至第三层了，用讲起来很有力的一级标题，再展开讲几句具体内容，就可以了。而如果是党委书记做党建工作的汇报讲话，那就是很完整的分为几大部分的大材料了，要讲过去一年的成绩（P）、现在的工作安排（N）、提几项重点要求，以及对未来的期望（F），每一个部分都要写到第二层或第三层。
3．写工作要求要先拔高认识。在写重点工作要求的时候，就更需要“跳出来”思考了，因为我们都是干具体工作的，很多观点、认识的高度不够。这个时候要把自己当作领导，站在领导的角度，有大局观念、整体意识，拔高自己对整体工作的认识，这样才能写出有高度的工作要求。我想这个部分也类似于逯瑶老师讲的“转”的部分，内容有了高度，讲话者和受众在感性认识上也得到了升华，会对双方起到一个感情推动的作用，无形中会产生一份敬畏和共鸣。
4．边写边读写完要再读三遍。之前写的几次领导讲话稿，发现领导“读”得很不顺畅，一方面因为领导有他自己的语言习惯，平时要注重观察和感受；另一方面被李主任找到了症结——我自己都没有读！讲话材料跟书面汇报材料是完全不同的概念，要用让人有感触的语言、语气。断句尽量短，一个语段要讲究轻、重、缓、急，所以一定要边写边读，读出声音来。提要求、展希望部分要适当用排比句，使讲话达到爆点和高潮。最后写完全稿，要把自己当作领导，站起来自己读三遍，这样做你又会发现一些问题并加以改进。
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下周一找李主任要到最终版的讲话稿，好好研究一下，再验证一遍我上面总结的几点，然后自己站着读三遍，试试看有什么感受？
其实以上方法，也适用于写自己的发言材料，不妨拿来用！
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