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成长计划__工作随笔
课间，在教室内看作业，被学生们的室内噪音所震到，此时可以用人声鼎沸来形容，他们大喊大叫，完全没有影响到他人的意识。我迅速拿出手机把这“热闹”的课间拍成了小视频，上传到多媒体中，与全班同学共同观看。
孩子们看到自己的言行感到很吃惊，特别是那几个大声喧哗的同学露出了羞愧的表情。趁热打铁，引导孩子们说说看了视频有什么感想，他们都能切中要害讲到文明二字，趁机引导孩子们讨论文明课间应该是什么样的，谈谈对课间大声喧哗的认识。同学们你一言我一语说起来，我也和孩子们说出了我的感受：“老师在这样的环境中，心情极度焦躁，总想发脾气。”孩子们听了都笑着说也有同感。
为营造一个安静的班级环境，我们共同制定了一个分贝表，零级分贝静悄悄，一级分贝用同桌二人互相能听见，二级分贝小组讨论，三级分贝课上发言，四级分贝跑操喊口号，孩子们觉得课间该用二三级分贝就可以了。标准出台了，关键是如何执行，我们正在尝试中，希望能有效果。
