《鳄鱼爱上长颈鹿》

【绘本简介】

《鳄鱼爱上长颈鹿》讲的是个子矮矮的鳄鱼先生爱上了挺拔美丽的长颈鹿女士。故事从鳄鱼先生患得患失，心神不宁引入鳄鱼先生喜欢上了长颈鹿，并试图让她看到自己的真心。他千方百计制造偶遇，却屡屡受挫，屡败屡战，最后的笨法子，直接把自己送进了医院。当出院后的鳄鱼先生决定放弃的时候，一次偶然让他们彼此发现了对方的美，幸福终于来临，他们决定在一起。幽默夸张的动作表情，可爱的形象设计，搞笑的作品名称足以让读者喜欢上这部作品。

【作业设计】

作业一：把这个故事复述给自己的爸爸妈妈听，复述时配上自己的肢体语言。

作业二：发挥你的想象，想象一下鳄鱼和长颈鹿在一起生活会遇到哪些问题，可以用绘画的形式描述。

【设计意图】

作业对象：三年级

作业一：旨在培养孩子的语言表达能力，让孩子在复述故事时配合自己的肢体语言，体会鳄鱼计划屡遭失败的心情，感受鳄鱼先生坚持追求长颈鹿女士的决心。我们教育孩子要做一个有恒心的人，认准的正确的事情不抛弃，不放弃，什么是不抛弃，不放弃，鳄鱼先生就是我们学习的榜样。作业二：旨在培养孩子的想象力，孩子读完绘本肯定有这样的感觉：鳄鱼和长颈鹿身高差那么多，相遇时就出现了那么多问题，那生活在一起是不是会出现更多的问题呢？利用孩子们的这个好奇心，让孩子在了解绘本的基础上结合日常生活的经验对绘本故事进行续编，孩子们可以大胆想象，不知道怎样用语言表达的地方可以用图画的形式描绘。

《搬过来搬过去》

【绘本简介】

长颈鹿和鳄鱼相爱之后，他们的甜蜜生活就开始了，他们不想分开，想生活在一起，就一起去了鳄鱼家。鳄鱼家太小，长颈鹿被憋的活动不能自如，鳄鱼很心疼她，为了不想让她那么辛苦就一起去了长颈鹿的家。但新的问题又来了，长颈鹿家里的东西都是高高的，鳄鱼坐不上餐桌，坐不上马桶，够不着晾衣架，于是他们又靠在一起想办法。最终一个绝妙的主意诞生了，他们决定建造一个符合两人特点的新家，画好图纸，他们就开始忙碌起来了。最后，他们的家出现了一个大的深的游泳池，在水里，高度不成为问题，他们就这样开始了幸福的生活。

【作业设计】

作业对象：四年级

作业一：读完《搬过来搬过去》，你也一定被鳄鱼和长颈鹿身上这样不服输的精神折服了吧，带着你对鳄鱼和长颈鹿的崇敬之情，把故事讲给自己的家人听。

作业二：读完《鳄鱼爱上长颈鹿》，我们已经想象到了鳄鱼与长颈鹿生活在一起的种种不便，把你的想象与《搬过来搬过去》对比，为他们遇到的难题提供一些解决的办法。

作业三：本书鳄鱼和长颈鹿在家中建造了一个游泳池，发挥你的想象为鳄鱼和长颈鹿建造一所适合他们的新家，并为他们画一幅设计图纸。

【设计意图】

《搬过来搬过去》中，虽然鳄鱼和长颈鹿生活在一起，每时每刻都面临着种种难题，但他们从来都没有抱怨，而是尽自己最大的努力想办法解决遇到的问题，这是值得我们学习的地方，因此作业二和作业三都是设计的为他们遇到的难题提供解决问题的办法。通过这样的作业告诉孩子们：我们在日常生活中遇到难题时，不是抱怨自己运气不好，上天对我们不公，而是像鳄鱼和长颈鹿那样以积极乐观的心态想办法解决问题，同时也是为了培养孩子们的想象力。

《天生一对》

【绘本简介】

《天生一对》中，鳄鱼和长颈鹿因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦，长颈鹿城的长颈鹿们和鳄鱼城的鳄鱼们，都觉得长颈鹿和鳄鱼是奇怪的一对，由于两个人以一对的形象出现，遭到了长颈鹿和鳄鱼同类的嘲笑：就在两个人商量要躲避大家的嘲笑回家的时候，鳄鱼城堡失火了，还传来了消防车警笛的声音，长颈鹿立刻迈开大步，抱着鳄鱼，向出事现场跑去，营救了一家被困在大火之中的鳄鱼，它们给别人的生活带来了奇迹，最终得到了大家的认可与赞扬。

【写绘作业】

作业一：想想被大家嘲笑的鳄鱼和长颈鹿最后为什么会得到大家的认可，把你的想法说给自己的爸爸妈妈听。

作业二：想想如果你是鳄鱼或长颈鹿，你会怎样对待大家的嘲笑，并以图片的形式绘出来。

【设计意图】

《天生一对》告诉我们不要在意别人的看法，要勇敢做自己，心灵美才是最重要的，因此两个作业旨在让孩子们理解拥有一颗善良的心比一切都重要。不管身处何地，身在何时，我们都应该努力提升自身的素质，不要人云亦云，随意贬低别人，更不要自暴自，随意弃否定自己，做真实的自己，做善良的自己才是最重要的。

2020年5月15日

李俊雅简介

李俊雅，网名一祉微笑，本科学历，中小学二级教师，任教于河南省洛阳市伊川县江左镇刘楼小学。是新教育的狂热追随者，一直深信“最是书香能致远”，喜欢与同学们在书海中傲游，与经典同行！