1）Reading A-Z。 孩子的阅读系统，最重要的是培养孩子的阅读兴趣，遵循循序渐进的原则。第一阶段是声音阶段，看童书的时候读给孩子听。第二阶段是认字阶段，比如学习卡片，有猫狗啊，告诉她这个字是猫，当孩子认出字时，要及时鼓励。第三个阶段是识词阶段，出现的最大挑战是比如孩子认识“汽车”两个字，但却不能跟现实中的汽车相对应起来。解决办法是比如英语里有200个高频单词，出现的机会非常多，可以先重点把这200个单词背下来，然后在情境中不停演练，完成这步后，阅读将有非常大的突破。最后一个阶段是段落与篇章大意。最最重要的是，一定要自己先读书，孩子才会喜欢读书。

2）怎样与人优雅的谈论有争议性的话题，以政治为例，以今年尤其爱憎分明的美国大选为例，现在的状况是双方都困在自己的“回音室”内，无法沟通。科学家就做了一个实验，采用一些技巧，看能不能达到沟通的效果，结果证明可以，哪些技巧呢？技巧的“术”是一上来就要摆出向对方学习的姿态，在说出自己的观点之前，征得对方的同意；“道”是找出双方一个共同点，并全程尊重对方，因为尊重可以营造心理安全感，使人放松警惕。

为什么要费尽心力这样去做呢？因为沟通的目的并不是争个谁对谁错，是想让对方按你的心意把事办了，所以，你就要付出，就要揣摩对方的心思。

------------来自于万维刚老师的“精英日课”

3）昨天去汽车站接人，觉得一件事情很有意思，汽车站有两层停车场，当时我不知道具体停哪一层然后就问车辆记录员，他问我是外地车还是上海车，我说是外地车，他说会停在二楼，我问为什么，他说停二楼放下乘客可以直接回外地，一楼的就下班了，这么简单的道理自己怎么都没想呢？

4）写作我现在能体会到的好处是能帮我理清思路，比如我想写一个主题，平时只是随便想想，落实到纸上就要有前因后果逻辑顺序，还要查阅以前看过的书，最后写完觉得对一个观点的印象更深刻了，这种方式对于大脑偷懒的我是一种刻意练习思维的方式，我很喜欢。

5）你对一件事的用心程度 决定你在这件事上收获多少。

6）能努力到什么程度，也是人才能的一部分。

7）物跟术 知道跟悟道 是两个不同的阶段。