学校的果园里，杨梅熟了。上周有个班级摘了杨梅，我羡慕不已，一直找机会想带我们班的孩子也去摘一次杨梅。一连下了好几天的雨，杨梅落了一地，看着真是心疼，好不容易今天有个大晴天，心想机会来了。
入队仪式结束，我带着孩子们来到了这棵不高的杨梅树下。杨梅树上的果子又多又红，小小的，圆圆的，看着令人垂涎三尺，口水直流。当我把摘杨梅的想法告诉孩子们的时候，他们一个个兴奋不已，跃跃欲试。先讲规则：为了长远发展，每个人只能摘3颗杨梅，浅尝辄止。只摘杨梅，不能折树枝摘叶子。摘红色黑色的杨梅，青的白的还没熟。注意安全，不能爬太高。
随着我的一声令下：摘杨梅喽。孩子们争先恐后，蜂拥而上，把杨梅树团团围住。你摘这颗，我摘那颗。不一会儿低处的杨梅就被摘的差不多了。高的杨梅比较红，孩子们摘不到怎么办呢？这可难不倒他们。有的孩子一蹦三尺高，摘到了几颗，有的孩子索性爬到了树上，还有互相合作行的，我抱着你，你来摘，摘下来一起分享。
孩子们杨梅摘的不亦乐乎，摘下来的杨梅赶紧尝一口。红红的杨梅，甜如蜜。别提有多美味了，也有孩子摘到了酸的杨梅，咬一口眼睛酸成了一条缝，牙齿都要酸掉了。
回到教室，我请孩子们回忆杨梅的样子，尝起来的味道，摘杨梅用了哪些动作，孩子们说了一大堆：伸、摘、拉、跳、抱、吃……各种各样的动词都被孩子们挖掘出来了。
拿上笔把你的感受记录下来吧！写话内容源于生活，有了特殊体验，自然有话写。期待明天的《画图写话》。
