我的高中班主任说过，我给孩子买书从不吝啬，不管一本书多贵，只要孩子能从中哪怕只学到一条知识，都是值得的。现在的我逐渐明白这句话的深意和老师的高明。我们读书，初衷都是希望将书中知识一股脑吸收并且纳入自身知识体系。应该说，这不太现实，一方面我们不能保证每一本书都是好书，讲述的知识都是好知识，另一方面即便那是一本好书，讲述的知识都是好知识，但能够百分之百吸收并加以运用的人，毕竟还是少数，平常人很难达到那个层次。老师要表达的意思应该是：读书不要贪多。
假如我们从一本书上只获得一条能够给我们工作学习以指导的真知识。那两本书就是两条，十本书就是十条。一个勤奋的人一年内可以读100本书，那就是满满的100条实实在在能给我们工作学习以指导的真知识，对我而言已经足够了。我的两位师兄分别给自己定的年度阅读量是：一周一本和一月一本，我不同意这种观点，读书本就是潜移默化的，为什么还要量化呢？读书应该抱着不贪多的心态去获取知识，慢慢来，认真读完一本，吃透了，深挖了，思索了，总结了，再读下一本。在泛读的宽度和精读的深度上，我更倾向于后者。如果我们精读一本书，能够从中得到两条真知识，那一年内只要精读50本书就能获得100条真知识，以此类推，如果精读一本书，只要能从本书中获得100条真知识，那么一年的阅读量就完成了。这应该就是精读带给我的诱惑。
我读书不多，真正忠意的书更少，但我一直抱着老师的观点去读书，不贪多，要精读。当然，我也没有彻底放弃泛读，否则思想就容易"只见树木不见森林"。我读畅销书就使用泛读法。今年开始，我尝试买点畅销书，不再一味排斥。不过我只买实用型的工具书，并且还要货比三家，反复斟酌后再下手，这样买的书至少在畅销书里实用性比较强。例如我读《刻意练习》，学到了"想要快速熟悉一个新领域，找一个靠谱的老师帮带是最快的"。读《零秒工作》，学到了"提高速度是办公室工作的法宝"。读《办公室老秘书》，学到了"如何更加有效地写日记"。这些真知识都已经马上被我运用到工作和生活中，并且很快产生了惊人的效果。当然，我从未间断对好书的精读，手头的几本好书，带给我的已经远远超过100条真知识，还有沉浸在书中的那种感觉，妙不可言。我想，这应该算作读书所能带给我的最大快乐吧！
