看了一场初中生足球友谊赛。
学校响应国家号召，足球从娃娃抓起。足球队轰轰烈烈成立了，没有专业教练，体育老师带着瞎踢。偏要组织友谊赛，使社团活动更有活力，我闲来无事便到操场观看了场比赛。
三月的太阳很泼辣，绿茵场上散坐着活泼的孩子们。今天是八年级二班和四班比赛。运动员穿着各自队服上场了。还没开始，二班队员就对老师说：“紧张很。”老师看了一眼：“有啥紧张的，耍耍而已。”
四班老师接了个电话，就远远跑到操场那边去了，看样子是找某个家长谈话。
比赛不紧不慢正在进行中，双方队员显然都没有经过训练，球软绵绵缓缓蠕动，根本跑不开，一旦球狠狠踢过来，全场队员就一窝蜂都去争球，根本没有前锋后卫之分，球场乱作一团，我看了嘿嘿笑着，就低头玩手机。
不一会四班叫起来，进球了！看时原来是二班守门员没抓稳球，球溜进网了，有趣！老师嘟哝起来，“谁去把他换下来，谁能当守门员？”老师焦急地口吻，没有人敢应。
下半场比赛开始了，双方都换了几个替补队员。这次看起来都进入角色了，能跑开，能稳住球了，比赛进入胶着状态。二班老师是体育专业，着急在旁边不停指挥，“赶紧，往这边传球——”“笨很，把球往哪里踢……”孩子们都不说话，紧张地看比赛。
二班老师是外行，处理完家长事情，过来给孩子们加油，也让啦啦队齐声喊，自己乐呵呵站在旁边看。
“球进了！”又一声喊。二班老师嘴撅脸吊，“还能把球踢进人家那边去……”原来是二班主力给四班进了球，真倒霉，怪不得老师同学都叹气！
再踢下去也没意思了！算了，干脆进教室学习。二班老师看看了表，对裁判喊到，“时间到了，不踢了，我们服输。”
四班高兴的喊起来，二班早已不见人影了。我和一个在操场散步的年轻同事一起往回走，一边安慰二班老师，“四班学生知道自己要怎样，你班学生踢球没带脑子。算了，玩过就行。”
输赢不能决定什么，但能看出一些问题。技术不是主要的，上下团结一气反而能赢。求胜太切欲求不得，平常处之却有意外之喜。
