2004年11月25日 晴
今天让儿子写几个拼音字母给我看看，写第一个“a”就有了争议，我说他写的“a”没有小脚，不对，我又给他示范写了个自认为很标准的“a”，儿子郑重其事地对我说不对，并在我写的a旁边认认真真地打了个叉，并嫌打得不够有力度，又在上面描了一遍，并说我们老师说了，有小脚的是错误的。他的坚持动摇了我26年的习惯，我开始怀疑我的老师是否规范，为求证正确的答案，我拨通了儿子老师的电话，徐老师热情地做了详细地解释，现在的印刷版确实没有小脚，不过手写版一般都有，只是小脚不能太大，徐老师说有的小朋友小脚写得太大了，所以老师在上面画了叉，儿子就记下了，没有理解清老师的真正意思。原来是这样，我终于嘘了口气，总算没在小问题面前栽跟头，不过就算栽了跟头，只要能弄清楚其实也没啥。看来“做学问”真的是来不得半点虚假，要做好儿子的启蒙老师，自己还得好好努力。
