2020年3月27日 星期五 天气阴转暴雨 状态：再次回到龙泉有一种陌生的熟悉感，刚到一会便大雨倾盆，好似在欢迎我这个远道而来的客人。突然对旅居这个词有一点点感觉了。
年前我们是1月11日离开龙泉参加公司的年会，1月15日完成公司的事务我从杭州回到龙泉，16日从龙泉开车回家。没想到一别便是两个半月，回龙泉的一路上江山美景依然美好，家国犹在国泰民安。在福建入浙江的高速路口“诗画浙江”几个大字印入眼帘，果然浙江就是有那么一股子书卷子气的，让人喜欢。
三月份因为二月份的运气爆棚得到了两本书《拆掉思维里的墙》、《百万富翁快车道》，陪着一年级小朋友学完一学期的语文和数学课本知识的同时，他也陪我看完了这两本书，我们两都收获颇丰且乐在其中。
很多家长在孩子到了小学就开始为孩子写作业操心，有些孩子作业会写但是就是不愿意好好写，喜欢这动动那动动；有些孩子是确实不会，家长就开始着急，音量逐渐提高孩子还是不会；有些孩子是任务太重，已经做到枯燥乏味坚持不下去。说实话写作业是一件很开心的事情，那么多题目一题题地解决对孩子来说就像打怪一样，这题做完了，那题做完了，学了一样新知识谁不想去用用看呢？但很多时候孩子的学习兴趣反而是被很多家长的陪读给陪没了，与其说孩子不喜欢作业不如说孩子不喜欢自己不会的时候边上的奚落和急躁的声音，与其说孩子受不了写作业的枯燥没有定性不如说孩子不喜欢只是像机器一样坐下来按部就班地完成任务。大人如果不能理解孩子的古灵精怪，便不知道孩子到底能有多美好。
学习先准备一个没有干扰的环境：没有电视手机的干扰，没有弟弟妹妹的干扰，没有随意的谈话。营造一个安静的氛围，合适孩子的桌椅，孩子的着装穿戴舒适整洁，边上备一个水壶。三餐规律吃，除了上厕所，其余所有的需求坐着都可以完成，避免一些无意义的进出。
新的知识先帮孩子看完，给孩子介绍新知识，了解孩子的经验和基础。新知识孩子已经了解在练习题中的第一题和孩子一起完成，了解孩子实际掌握情况（平时上课的课后作业就省略这一步）。已经掌握的剩下的练习题交给孩子自己完成，并和孩子达成一个约定：你自己可以做的先做，不会的可以问我，我就在旁边。以上是数学的学习方式，家长可以在边上做些安静的工作或看看书，孩子需要帮忙及时提供支持和帮助，前期良好的互动建立起来孩子会更独立，大人孩子都有自己的时间。语文或英语类的要让孩子读出来，孩子读的兴趣不高可以用有趣的方式读给他听，再和他配合读，等他开始参与进来试着让他自己读。
课间时间很重要，可以有规律地休息也可以孩子做到不想做了休息一下。有些孩子不会主动喝水，休息时提醒孩子喝水。多喝水可以避免很多健康的问题出现。休息时间定时孩子对于时间观念也是感兴趣的，我们跟孩子说你休息十分钟现在9:50到10：00就回来。他边玩会问你时间到了么？还有几分钟。
给孩子做自己喜欢的事情的时间，作业只是学习的一部分，没有什么大不了的。尤其是疫情期间，孩子有一个画画的兴趣，今天半天孩子不想学习可以么？完全可以，画画画半天，有各种创意，各种想法就出来了。孩子喜欢钢铁侠，设计各种版本的钢铁侠，孩子对感兴趣的事情是最能激发主动思考的，千万不要简单粗暴地觉得没用就阻止了。可以进行适当地引导，买点超轻粘土让孩子把设计出来的钢铁侠做出来，即和孩子有共鸣也支持孩子有意义的兴趣爱好。
不成为孩子讨厌的人，有点孩子愿意信服的威严，建立孩子主动寻求帮助的互动模式。一旦孩子有郁闷或者身体不适的情况出现，要及时调整孩子的状态，只要保证孩子的身体健康和情绪愉悦学习都不是问题。
所以有些家长有没有有时候有点本末倒置呢？
