今天的活动从秀媛老师的“孩子，让我认识你”拉开了序幕。秀媛老师的分享其实在前一天班主任沙龙活动中就已经听过一遍，今天环节的延伸，老师们的提问，越发触动到我。我很用心的听着每一位老师的发言，生怕错过一点点。可是自己却只字未提。我确实是一个比较感性的人，果真一张嘴就忍不住地哽咽。我就感觉自己是那个一直被大家在批判的孩子“妈妈”，我很想站出来说说我心目中的这群可爱孩子，这些我看着一点点成长起来的孩子，并不如他们想象的那么顽劣。男孩的调皮，好动是我所能接受的，却从不会违背倪老师规定的准则，或许他们明白倪老师是有原则的，或许他们喜欢倪老师不忍心总惹倪老师生气……
秀媛老师的用心一直感动着我，51篇文章，记录孩子的点点滴滴，当她说到:我做饭时在想，吃饭时在想，坐车时在想，买东西时还在想……可见，这一大群孩子，占据了她生活很大一部分时间。我为这群孩子能遇到这么用心的班主任而感到开心。这确实是灵魂与灵魂的交流，愿每一个孩子都能走近秀媛老师。
聂老师今天谈到了“丧失”。从我生宝宝期间频繁更换班主任，再到后来担任教导主任工作更换班主任，让孩子们有一种被妈妈抛弃的感觉，这个妈妈抛给那个妈妈，又来个妈妈，不知道是否又会离开。说实话，当时默默的我，内心是崩溃的。聂老师的专业，让我读到了孩子的内心。我想之前那么优秀，我那么喜欢的课代表，会在我离开之后，也成为秀媛老师心中的“差生”。家庭父母的离异导致家庭状况的变更，我的离开。我在想这些因素是否就是他改变的根源。真的，瞬间变得很无助，很无奈。想为他们做点什么，却感觉自己那么无力。
今天的研讨时间很快。聂老师说，每个个体都会有不同的思考，不同的个体。感性的我，或许想的更多的是那群孩子。
尊重是发自内心的平等对话。让我们用心对待每一位孩子，这样才会离孩子更近。
