第11章，学习障碍、注意力缺陷多动障碍及自闭症谱系障碍
怎样才能激发孩子的自主权，从以下几个简单的步骤开始：首先抗击那些不必要的作业。当孩子有阅读障碍或者觉得家庭作业会给自己带来压力，那么可以试着给孩子改变一下方式，比如有阅读障碍的孩子，我们可以试着每晚读书给他听，或者让孩子听一段之前录好的阅读录音。因为无论是书面语言还是口头语言，语言理解都调用了相同的大脑系统，这意味着阅读或听有声书都有益于大脑中最终参与阅读理解的部分。
鼓励孩子自我理解，让孩子知道生活中有很多这样的例子，跟孩子们讨论一下孩子的优缺点，帮助孩子理解，这种挑战是正常的。或者告诉他们可能需要花点时间来发展他们相对薄弱的技能领域，以及发掘自己的优势，他们终将发掘出自己的优势所在，我们只需要静待花开。
提供帮助但是别强人所难。尊重孩子的意愿，比如自己选择每周一次的辅导比逼着他每周去两次更能让他全力以赴。如果额外的辅导意味着他的作业量会超过他大多数朋友，那么只要他敢于尝试，你就要给他提供一些激励，你还要跟孩子讲，如果他觉得某种干预没有用，那他也可以选择退出。
必要的时候可以采用奖励，但要尽可能在尊重孩子自主性的前提下说出理由，为你的孩子提供服务他人的机会，例如让他帮助比他年幼的小朋友或照顾小动物。对于面对挑战的孩子来说，这是一种能培养健康的控制感的好方法。
