记得有一次在一朋友家做客，朋友的女儿给客人们端来了水果，一位年纪较大的阿姨称赞小女孩“好巧”，遭到一位年轻妈妈的反对：“别称赞孩子乖，乖孩子长大会有各种不幸……”

老阿姨显得有些激动，她说：“乖怎么就会不幸了？我家女儿从小乖巧，现在是公司的管理人员，家庭幸福……”

那位年轻妈妈也很激动地说：“我有个表哥，从小乖巧，长大抑郁自杀……”

两人在争执不休时，我给她们讲了两对兄妹的故事：

在A家庭里，有哥哥和妹妹两个孩子。有一天，妈妈带着两个孩子逛街，逛得口渴了，妈妈给两个孩子买冰淇淋，但是妈妈一摸口袋，只够买一根冰淇淋，要求两个孩子一起分享。最后哥哥把冰淇淋让给了妹妹。吃完冰淇淋后，妹妹好奇地问哥哥为什么自己不吃，哥哥说：“哥哥应该爱护妹妹呀！”妹妹很温暖，后来当她有零花钱时便给哥哥买了一根。

在B家庭里，有姐姐与弟弟两个孩子。有一天，妈妈带着两个孩子逛玩具店，只买了一个玩具，也要求两个孩子一起分享。姐姐看了一眼自己的妈妈，然后默默地把玩具给了弟弟，最后玩具坏了，姐姐还没机会玩。多年后姐姐抱怨妈妈：你总是骂我没有照顾好弟弟，所以这么多年我都是委屈我自己……妈妈愕然。

这两个家庭的孩子有什么区别？第一个孩子的“乖”是自愿的，是发自内心的爱；第二个孩子的“乖”是被逼的，迫于压力。

▷“乖”的好坏，其实根源是：孩子有没有委曲求全？

任何委曲求全，都会带来内心的压抑。

有一位老师曾经跟我说过她的童年经历。在她们家里，她和妹妹是一对双胞胎，父母对她们很严格，从小对她们的行为有各种规定。比如买玩具每次只能买1件，每周帮家里做两次家务等。作为姐姐，她在父母眼里是个乖孩子，不仅把父母的规定执行得很好，还经常被父母在亲戚面前赞扬。妹妹是父母权威的反抗者，每次买玩具都会挑最贵的，不贵的不买，被父母拒绝时各种闹腾；妹妹有时还通过借口逃避家务。后来，她的妹妹不顾父母的反对出国读书，而作为乖孩子的她，听从父母的教导留在父母身边，后来又听从父母的安排结婚、生孩子。当她的妹妹带着各种光环回国，作为姐姐的她突然觉得自己的人生毫无意义。因为她觉得自己的一辈子为父母而活，她委屈了自己大半辈子，仅仅是为了父母嘴里的“乖”，妹妹的生活才是她理想中的生活。

压抑人格，其实就相当于把往外扑腾的蝴蝶装在了透明塑料袋里，他们的内心对外有一种强烈的向往，但是却被这层透明塑料袋挡住了，这层透明塑料袋，便是父母的意愿。

▷孩子的自我压抑，其实跟父母的养育有很大的关系

任何自我压抑的孩子，他们的背后常常有“专制”的父母，这些父母不一定总会表现出朝孩子怒吼，但他们一定是认为自己才是权威，拒绝孩子发表自己的意见和看法，更不会尊重和采纳孩子的想法，所以才会让孩子不敢追求自我。

英国有一部儿童成长纪录片叫《7Up》，里面有一位名叫Neil的孩子。Neil的父母身为教师却很强势，他们喜欢否定孩子，只强调孩子的学习，要求孩子未来成为大学讲师或银行经理而不是别的。后来Neil因为考试失常，父母大失所望，Neil焦虑压抑，自暴自弃，后来患上了精神疾病，一生落魄。

意大利教育学家玛利亚.蒙台梭利说，儿童有一种强烈的个人尊严感，通常成人意识不到他们是很容易受到伤害和遭到压抑的。所以，任何时候，父母都要留意孩子的行为是否是他们的真实意愿，孩子有没有在委曲求全，常常问问孩子：“这是你的真实意愿吗？”除此之外，父母还需要自我检查——自己对孩子的教育和要求是否过于专制？

儿子有一次从英语班回家，跟我说老师没给他发礼物。我惊讶地问“是全部人都有，只是你没有吗？”儿子点头。

我问为什么，儿子说：“因为当我和另一个小女孩没有的时候，我把礼物让给了她！”

我说：“你和她一样，都有获得礼物的权利。”因为我知道最后一节课结束时，老师会为了留个小纪念给所有孩子发礼物。

儿子又点头说：“我知道，但是那位小女孩得到礼物很开心，我看到她开心我也开心。”

“你不觉得可惜吗？如果再给你一次机会，你还会不会让给她？”我继续故意问他。

儿子也很坦白：“有一点点小可惜，但是如果让我再选择一次，我还是会让给她的！”说着还给了我一个大大的笑容。

我摸摸他的头发说：“看到别人开心你也开心，这种感觉真不错！”

▷有一种“乖”，其实是高情商

“乖”不是一个贬义词，也不是一个褒义词，其实是一个中性词。德国大学心理学家Christine Legare通过东西方家庭的对比研究发现，在一个崇尚团结的环境，智商高的孩子都比较“乖”；而在一个崇尚独立与个人特质的环境，智商高的孩子都比较“顽皮”。乖巧的孩子，跟”优秀自制力“或”盲目服从“是对应的；顽皮的孩子，跟”独立思考“或”学习障碍“是对应的。意思是说，乖巧的孩子，有可能是自制力非常好的孩子，这是优点；但乖巧的孩子，也可能是盲目服从的孩子，这是缺点。对应在父母的养育上，便是尊重孩子的父母养育的“乖孩子”是一些自制力非常好的孩子；专制的父母养育的“乖孩子”是一些盲目服从的压抑孩子。所以“乖孩子”的好或坏，跟家庭养育有紧密关系。

罗斯福小时候在老师眼里是乖孩子。因为罗斯福小时候样子长得丑，还龅牙，常被同学嘲笑，但小罗斯福不仅没生气，还主动接触同学，跟别人成为朋友。当他一步步建立个人魅力后，所有人都发现小罗斯福其实有个强大的内心，他希望所有人能看到他的内在，而不是样貌。我们这一代父母，对“乖孩子”有偏见，常常把“乖孩子”跟压抑自卑的孩子挂钩，却忽视了有些孩子的性格本身就是“乖”，一种能够与人为善、为他人着想的性格，但是这些孩子却不缺乏乐观、勇敢、有自我追求，这也是高情商的一种表现。

简言之，“主动乖”的孩子，是高情商的孩子；“被动乖”的孩子，是低情商的孩子。

关键字：乖巧、情商、心理成长、亲子关系、早期教育

幼儿说，一枚亲子心理咨询师，学习国外心理学家们知识，分享科学、有价值的育儿心得。