苏霍姆林斯基说过：每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教学科研的丰富材料及实践基础。所以，教师的积淀除了大量阅读之外，还要在写作中沉淀生命，还应该是拿起笔来记录自己备课或教学中的思考与困惑，只有不断反思，写下感受，才能使我们课堂教学这本诗集充满激情与诗意。
教师应该读一些儿童经典，这样能够走进孩子的内心世界。童话里，隐喻着人性的善恶、真假的判断、是非的导引，作家用简单的艺术手段讲述了最深刻的道理。在不知不觉中，不仅能建立起师生共通的话语体系，也能帮助孩子学习到童话人物中的人格特质与道德勇气，树立起正确的人生观。
教师应该多读一些文学社科的经典。沉浸在文学的长河里，能够让我们柔软，能够获得精神上的慰藉。社科经典，又能够让我们拥有宽广的文化视野，悲天悯人的人文情怀。
教师应该多读一些教育经典。设身处地地去感受理论的指导意义，并用想象去填补，用行动去体验，体验理论对实践的引领，思考实践对理论的充实。
