上周五月考，拿到试卷，浏览一下，第一念:严重超纲！对于入学还不到4个月的宝贝来说，好多题未免太难为孩子了，因为好多字课本上没出现过，好几个题对部分孩子来说，相当于“天书”……
周末在家夜以继日地奋战，终在周一早上批阅完毕。面对与期中测试而言有上有下的孩子们的成绩，结合孩子们平日的表现细细品味，最终认识到了这份试卷的价值所在。将孩子成绩分为两拨做问卷调查，十有八九不出我之前所料，但凡这次成绩好的宝贝，大都课外阅读坚持的好，成绩差强人意的，大都没有很好的坚持。因为海量的阅读，孩子们认识了很多字，丰富了课外知识，培养了语感及理解能力，所以，即使课本上没学到，宝贝们在课本之外补充上了。想起一篇文章的题目——《不阅读的孩子是潜在的差生》，虽然话说的有点犀利，就成绩而言，不无道理。
借用佛家一句话:菩萨畏因，众生畏果。智慧的宝爸宝妈们针对孩子的成绩找到了根源和方向，我很钦佩。一次考试的结果就是N项检测的指标，孩子的行为习惯，心理状态，家长的陪护程度，老师的教育教学方法，不同的角色，都能在此找到原因，进而对偏颇之处进行调整，而这个，才是检测的真正意义所在。
结果不重要，过程才重要；成绩不重要，习惯才重要；分数不重要，德行才重要。孩子的分数里，如果有努力，有孝心，有诚实，有虚心，有恭敬心……即使考50分也是100分；如果有骄傲，有水分，有浮漂，唯我独尊……即使考100分也大打折扣。分数背后的品性，最应看重。
更念念不忘的，是孩子的快乐。喜悦地给孩子制定规则，喜悦地陪伴引领孩子成长，让孩子时刻品味到成长的喜悦。
快乐至上，成长最美！
在每次考试后，孩子都能得到成长，生命层面有了提升，最为可贵。
