昨天上了锦明老师的音频课，感谢老师对我的耐心指导。我的情况是近两个月来我和孩子的关系没有任何进展，我希望能够增进了与孩子之间的关系，学习的爱表扬课程后，我就按照爱表扬的课程，学着表扬孩子，但是每次感觉孩子很反感，我也一直很困惑，为什么我按着爱表扬的课程上面教的看到有优点要及时表扬，却引起孩子反感呢？通过老师的指导，嗯，我发现了自己的问题以及以后需要改进的地方
我的问题1，对孩子的学习现状不接纳，2，急不可耐，没有倾听进入细节就急于表扬。3，我抗拒我影响不了孩子。
正确做法：表扬需要有能量铺垫，学会倾听，要进入细节，让孩子通过回忆来享受这个过程和好的感觉，要站在孩子的角度去思考，了解孩子的真正想法，用询问打听的姿态与孩子沟通，不要先想着去影响孩子。先通过学习调和能量。只有关系很好才能影响孩子。
对其他妈妈的指导感想：在学习上有阻力是因为配得感不高。 觉得自己不够好。这个呢与父母有关，父母的不自信价值感低对孩子也会产生影响，而我们也要让孩子看到父母过往的错误做法对他的影响，引导孩子内观自己，多看自己的优点，提高自我认同，提升自我价值感。
在玩游戏的过程中，也需要总结一些玩游戏的好经验，慢慢地学会总结积累，为未来作辅垫，同样在学习（不仅仅是指学业）过程中，让自己每天不会空过，不要纠结于一时得失，而是让自己感觉在每天都在一点点地不断提升，不断成长，这种特质一旦形成，你会比大部分人优秀，以后碰上任何困难都能迎忍而解。
今天到点叫孩子起床，又开始说不上学了，我心里又开始担心和恐惧，调整了一下心情，然后轻轻的敲开儿子的房门，我平静地问儿子为什么今天不想去呢，他说就是不想去学校的，天天搞死人的，我平心静气地说那学校的规矩就是这样，每个同学都是这样的，也不是你呀，学校老师每天也要上班有时还比你们早呀，儿子说老师他可以先走啊，我说老师先走，但是他家里有事啊，你看妈妈是不是比你还要辛苦吧，妈妈上班，你看到我上班的时间短，但是我上班以外，做了好多事呢，照顾你吃饭，做家务，我每天还要花大量时间来学习，儿子不在说话，然后我把衣服拿来，我说：来，儿子，妈妈给你穿衣服，他特别不耐烦，但是我一直忍着没有说话，孩子最终起来了，在客厅里面穿的鞋子，孩子穿了一支鞋，然后开始发呆不动，我怕我忍不住，回房间里呆了近二分钟，感觉孩子还没有出门，我就回客厅里面看孩子，孩子看到我看着他，他就慢慢地穿另一只鞋，然后慢慢悠悠地出门，我跟他说再见他没有吭声。愿赏儿子上学有阻力克服阻力最终还是去上学了，感想亲爱的自己在遇到这种情况下能够心平气和情绪稳定的劝说帮助儿子。感赏儿子骑自行车上学独立自主，棒棒的
感赏老公看到我在群里请假，打电话关心儿子，并安慰我儿孙自有儿子福
感赏亲爱的自己没有因为儿子的事影响上班的心情
感赏儿子穿完鞋后把另一双鞋烘烤着。
