年羹尧的儿童时代受教经历，
在对这位少爷年少不经的顽劣感到好笑的同时，深感如果不是遇到一位慧眼识珠的受业恩师，年羹尧走上纨绔弟子之路似所不免，就不会有这位英雄后来战功赫赫，功高震主的历史了。
更让我想到的是现在的教育多不分男女天性的差别，所谓的现代教育多把男孩当成女孩来培养，男孩没有那么淘了，像杨红缨的淘气包马小跳中，马小跳的不循规导矩，要受到老师授予的合法监视者以路曼曼为代表的女孩子的管治，做为小说阅读读物来看，故事确实生动有趣，可也反映了教育的一个现实，男孩在学校中受到老师和女孩子的打压，我们缺少了像年羹尧一样的玩童，更缺乏像年羹尧的老师一样的文武全才和远识。
年羹尧气走了不知多少老师，家里和邻里都认为这孩子完了的时候，我们看一下这位后来成就了年羹尧的老师是怎样管理孩子的。
先和孩子父母约法三章：一，要单独一个院子专门教学；二，不管怎么教父母不能管，不得中止；三，需要什么就买什么，不得多问。先生并不先教年羹尧学文，而是先习武，因为他的多动，因势利导，动中求动，习得一身武艺，无形中消融了年羹尧和老师的隔阂，也转化了年的淘气方向。再玩艺术，吹拉弹唱，无一不通，这时无形中已经渐开文学启蒙，一切文学最高境界都是艺术的。最后学文，先晓之以理，单纯学武不过一介武夫，单纯学艺，不过江湖艺人，当通文武全才之能事。此时年的心已经开悟，对先生早已拜伏，自然言听记从，终成一代大将。这位老师无疑像张无忌一样学了乾坤大挪移，完成了一场大的转变。
而大宅门中的白景琦的读书生涯也近相同，可最终也成为大震家风的英雄。然而不得不让人长叹的是千里马常有，而伯乐不常有。
史记中项羽受业于其叔项梁时，学书不成，去学剑，又不成。自言：书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，愿学万人敌 ，遂学习兵法。虽然项羽最终落败，可小小年龄就有远见卓识，也让我们景仰，可惜的是项梁不是名师，不能引之以道，导之以路。
再如同红楼梦中宝玉的抓周一样，贾政等认为将来是纨绔无疑，终不及贾雨村加以悟道参玄之力，识得英豪。真正的素质教育在古代也是有的，所习不同，不过是时代的历史限制表面形式，而教育的方法，我们不能不为古人的通达天地古今，讽喻隐劝，道法自然而成的大手笔惊叹。
